正日藝術學科考試系統是一款集命題、報名、考場編排、在線監考、考生作答、自動判分和成績統計分析于一體的機考平臺，用戶可根據音樂、美術等課標要求，用于組織多學科、大規模的高利害上機考試，系統除支持客觀題外，還支持視唱、節奏、表演、構圖、透視等十多種操作題的自動判分。
教育部在《關于推進學校藝術教育發展的若干意見》中明確提出：“依據普通中小學藝術課程標準和中等職業學校公共藝術課程教學大綱，組織力量研制學生藝術素質評價標準、測評指標和操作辦法，2015 年開始對中小學校和中等職業學校學生進行藝術素質測評。藝術素質測評納入學生綜合素質評價體系以及教育現代化和教育質量評估體系，并將測評結果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發展狀況的內容之一，以及學生中考和高考錄取的參考依據?！?/p>
2018年，教育部發布《教育信息化2.0行動計劃》：建成“互聯網+教育”大平臺，推動從教育專用資源向教育大資源轉變、從提升師生信息技術應用能力向全面提升其信息素養轉變、從融合應用向創新發展轉變，努力構建“互聯網+”條件下的人才培養新模式。
在該背景下，青島正日軟件根據全國藝術學科的考試需求研制開發了“正日藝術學科考試系統”。該系統是一款集命題、報名、考場編排、在線監考、考生作答、自動判分和成績統計分析于一體的機考平臺，用戶可根據音樂、美術等課標要求，用于組織多學科、大規模的高利害上機考試，系統除支持客觀題外，還支持視唱、節奏、表演、構圖、透視等十多種操作題的自動判分。
考試系統具有良好的擴展性，用戶可根據各省、地市的實際考試需求，將“信息技術”、“生命安全”、“心理健康”等學科放進藝術學科考試系統，形成“多考合一”考試模式，這樣可通過一次考試組織即可完成多門學科統一考試的目標，大大節省了考試主管單位的考試組織費用。
一、環境檢測
在進入藝術學科考試系統之前，需要對硬件進行圖片采集、色彩、音視頻采集和播放、節奏敲擊等功能的檢測，以確?？荚嚨捻樌M行。
1、試音功能測試：
1）含有調節系統聲音的功能，確保系統聲音正常；
2）含有聲音的播放、暫停、聲音（播放器聲音）大小調整功能；
3）含有設置左聲道、右聲道、立體聲功能（通過播放不同的音樂實現）；
4）點擊左聲道、右聲道、立體聲需要自動播放。
2、視頻功能測試：
1）調節系統聲音功能，確保系統聲音正常；
2）可以對視頻進行暫停、播放、設置靜音操作。
二、考試題型
藝術學科考試系統的考試題型設計包含：選擇（單選、多選）、判斷、連線、填色、拖拽、節奏、構/繪圖、視唱、表演、創作等十多種題型，命題者可根據教學目標進行選擇。
1、選擇題（單、多選）
選擇題答題界面
★ 音、視頻可植入題干中，學生根據視聽文件自由選擇選項。
★ 音、視頻也可放置到各選項中，讓學生根據題干描述選擇音、視頻。
2、綜合判斷題
判斷題答題界面
★ 音、視頻和圖片可植入題干中，學生根據視聽文件判斷正確與否。
★ 豐富了判斷題的內容豐富程度，增加了答題樂趣。
3、連線題
連線題答題界面
★ 題目素材支持多種格式；選項可分為兩列或三列；支持一對一、一對多等選擇。
★ 通過選項設置是兩列還是三列，對應關系是一對一、一對多來調整題目的難度。
4、節奏題
節奏題答題界面
★ 通過聽音樂，根據五線譜中標識的位置進行鍵盤（鼓槌）敲擊，來評測考生節奏感、識譜能力等多種音樂素養。
★ 題型支持自動判分，可將題型升級為其它形式，如根據節拍來敲擊，而不是根據標識。
5、構圖題
構圖題答題界面
★ 系統遵照設定的“三庭五眼”等美學標準誤差范圍，對答案進行自動判分。
★ 該題型可把人體、建筑等設為題目，評測考生更多關于構圖能力的美術素養。
6、表演題
表演題答題界面
★ 該題型可考查考生的形體和過程綜合表現，如唱歌要對音準、臺風和形體綜合把控。
★ 對手工制作考查時，既要看成稿作品，還要關注考生的制作步驟和完成時間等因素。
7、拖拽題
拖拽題答題界面
★ 試聽音樂，將右側選項區內合適的音符拖拽到樂譜空白處，以考查考生的識譜能力。
★ 美術考試中，可設置拖拽選項將有缺失的作品補齊，以考查考生的美術鑒賞能力。
★ 本題型可進行自動評分。
8、填色題
填色題答題界面
★ 題型既可考查對色彩的認知能力，又可考查藝術想象力、色彩搭配力和審美力。
★ 題目根據特定物體的固有顏色設定RGB值范圍，如太陽是橙色的，實現自動判分。
★ 如果評價考生的想象力和對色彩的搭配能力時，則需通過人工閱卷來實現評分。
9、視唱題
視唱題答題界面
★ 題干給出條件是樂譜時，測評考生的識譜能力；題干是音頻時，考查考生的模仿能力。
★ 考查學生發音的準確性、節奏感及對樂曲時長的把控能力等多種音樂素養。
★ 系統可根據時域和聲音波形相似度的特定算法進行自動評分，也可升級為跟唱題型。
10、創作題
創作題答題界面
★ 命題可選擇在素描、速寫、簡筆畫等類型對學生創作能力的考查。
★ 題型設置一般為開放型主題，允許考生在創意范圍之內進行主觀能動性的發揮。
11、繪圖題
繪圖題答題界面
★ 本題型注重考察考生對圖形的綜合構圖和色彩平衡認知。
★ 自動判分依據：1）核心屬性：色彩豐富、色彩搭配、輪廓匹配；2）一般屬性：構圖完整、構圖均衡、構圖比例對比。
三、系統自動判分
客戶端支持自動閱卷，當考生點擊“交卷”按鈕，就觸發了客戶端閱卷、收卷過程?？蛻舳藭詣訉忌槿≡嚲淼拿康涝囶}進行自動閱卷，對于部分首次閱卷為0分的試題還會進行二次閱卷，確保閱卷的準確性，提高考試公平性。
考務管理系統中有當場顯示成績和不顯示成績兩個方式。當設置為顯示成績時，考生客戶端在評分結束后，給展示評分報告。評分報告中會對考生作答的每道題進行分項評分展示，也可設置為只顯示總分而不顯示每道小題的分值。
四、應用情況
山東省青島市2019年初中藝術學科學業水平考試、四川省2019年綿陽藝術學科學業水平考試、新疆維吾爾自治區克拉瑪依市2019年中小學藝術素養測評、湖北省恩施州建始縣2019年四考合一（信息技術、音樂、美術和專題教育）學業水平考試等均部署應用了正日藝術學科考試系統，各地市對考試系統的技術和服務均給予了充分肯定。
