近日，101教育旗下大語文產品小苔思維的創始人、名師李渲竹老師撰寫的優秀兒童文學作品《小兔子的理想國》一書憑借獨特的構思和出色的文采刊登于全國文學藝術類重點期刊、全國大型文學類優秀期刊《文學少年》2020年08期。
冰心先生題名刊物，傳遞小苔思維核心價值觀
《文學少年》由冰心先生題寫刊名，是國家新聞出版廣電總局批準全國公開發行的文化藝術教育類專業期刊（國內統一刊號CN：21-1038/I），成立30年來始終堅持傳承經典，純凈閱讀，致力于為孩子們提供優秀的兒童文學精品，幫助提高未成年人對事物的認知能力、審美感受能力和文學鑒賞能力。
李渲竹老師此次刊選《文學少年》上的作品為《小兔子的理想王國（節選）》，是一本糅合了小苔思維核心價值理念的親子讀物，因符合該期刊“倡導快樂閱讀，內容豐富多彩，形式新穎，強調引發讀者興趣”的宗旨而被選登，希望通過一系列小故事將絢麗想象、樂觀精神傳遞給更多的小朋友，讓他們看到文學的美，并獲得受益一生的能力。
《小兔子的理想國》小童話，大語文
《小兔子的理想國》是一本面向3--6歲兒童、適合親子閱讀的童話故事，由“氣球”“月亮”“嫦娥”“風扇”“理想國”等100個小故事組成，利用兒童的好奇心與童心去激發孩子的探索欲及想象力。故事雖短小，卻融入了小苔思維大語文先進的教育理念，覆蓋了大量語言教育、人格教育、思維拓展等遵循兒童認知發展規律的內容。那些奇妙的腦洞、有趣的想象，溫馨的故事，展現科學規律、真摯友誼、人性溫暖，幫助孩子們學會表達，學會思考，提升成就感，讓孩子們實現“自己教會自己、自己成就自己、自己感召自己”的夙愿，這也是李渲竹老師創立小苔思維大語文的初心。
作為小苔思維大語文的創始人，李渲竹老師對幼少兒語文教育有著獨到的見解。他認為兒童文學與成人文學有很大的不同，主要體現在其教育性，古人曾用素絲來比喻兒童的可塑性：“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，而學習大語文的關鍵，除了對語言的運用，更重要的是對思維、素質的教育與訓練。
權威幼少兒發展心理專家普遍認為：“如果家長能有意識地選擇一些優秀的童話和孩子們一起閱讀，非常有助于幫助孩子建構精神世界。對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力，還有共情能力等等，都有著難以估量的潛移默化的影響”。
因此，李渲竹老師建議家長陪伴孩子多讀一些優質的兒童文學讀物，通過閱讀小童話去建構孩子受益一生的大語文體系；通過小故事去了解更大的世界；通過每天一點點小時間去陪伴孩子走過更長更遠的人生。
苔花如米小，也學牡丹開
李渲竹，出生在河北一個普通家庭，爺爺是河北省書法協會成員，他從小就耳濡目染，不僅寫得一手好字，在閱讀、寫作和演講中也表現出突出的才能。一路走來，李渲竹獲得了無數榮譽，曾獲國辯、青辯比賽最佳辯手，獲全國規范字大賽二等獎，還多次獲省級演講比賽一等獎，獲北京市百科知識競賽三等獎。
2018年，李渲竹老師攜獨創的大語文體系加入擁有24年中小學線上教育經驗的101教育，依托101教育雄厚的師資及教研實力、教育資源、技術實力、教學經驗，創立了聚焦新思維訓練、閱寫能力提升和核心素養發展的小苔思維大語文體系，根據小學語文發展模型五步法，以分級式閱讀和寫作為核心課程，輔助百余種精選實用的閱讀策略，采用巧引導、多互動、強趣味的課堂教學方式，讓孩子更快愛上語文。至今為止，李渲竹老師的累計學員超過3000名，“幽默風趣”、“旁征博引”、“善于啟發”，孩子和家長們都這樣評價他的教學風格。大語文的世界的無限“美”正等待著李渲竹老師帶領小朋友們去探索。
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“苔花如米小，也學牡丹開?！边@不僅是小苔思維的口號，也是李渲竹老師的教育信條，通過當今的線上教育，讓全國各地每一個如苔花一樣幼小的孩童，在小苔思維的陪伴下，都可以像牡丹花一樣絢爛地綻放。
