前不久，在綜藝節目《青春環游記》中，楊迪因為父母對他的鼓勵式教育，在親友聯歡會上對父母下跪，讓在場的人感動不已?！肮膭钍浇逃钡降子卸嘀匾惨虼顺蔀榱藷崴言掝}，引發網友討論。
楊迪在節目中對父母深情地說：“你們從來沒有阻礙我，讓我追逐我自己想做的所有事情，而且從來都是鼓勵式的教育，讓我覺得我真的很優秀。我不管干什么，我媽都說好、棒，然后我就越發地往我想做的事情去干，他們從來沒有說過我一句不是?！痹趭蕵啡γ罎L打多年的楊迪，能夠在大眾面前表示已經完成自己的夢想，讓所有人看到了他的堅定和內心的強大，這與父母一路以來的支持與鼓勵是分不開的。
在“鼓勵式教育”的話題討論區，我們也同樣看到部分家長發出以下疑問：“明明都是積極地鼓勵教育，為什么越是鼓勵，孩子卻更加叛逆呢？”、“鼓勵式教育究竟應該如何去做呢？”對此，新東方在線家庭教育李老師為家長們分享了一些想法。
鼓勵式教育的確有用，但家長們要看到其中的利弊?！肮膭钍浇逃ā笔且环N在寬松、和諧、愉快的氣氛中，幫助孩子以自信、自強、進取的態度去完成學習或生活任務的教育方法。比如在孩子的成長過程中犯錯誤的時候，家長不責怪，不打罵，而是從其他好的方面進行鼓勵，從而讓孩子認識到自己的錯誤。
這樣的教育方式有利于幫助孩子塑造良好的性格，培養他們的自信心，也能讓孩子得到積極正確的導向，培養孩子的自信心，從而引導他們形成正確的價值觀，能夠積極地面對學習和生活，有更多的快樂和自由，有較好的人際交往交流能力和處事態度。
新東方在線李老師指出，過度的鼓勵式教育也會帶來問題。鼓勵式教育的內容和形式相對單一，孩子容易產生厭倦心理，積極作用不容易凸顯，導致孩子對父母的贊許和鼓勵沒有過多的反應。其次，不符合客觀實際的贊許和鼓勵，會成為盲目的夸獎，容易讓孩子產生錯覺，造成過度自信甚至自大，無法認識到自己的不足，這些會對孩子的個人發展、處事方式及人際交往造成不利影響。
“鼓勵式教育”絕不僅是鼓勵，家長需要結合孩子的具體情況進行教育。在生活和學習中很多家長的贊揚總是脫口而出和不假思索的，因為許多家長把這樣的一句話奉為圭臬：好孩子是夸出來的。新東方在線劉老師提醒各位家長：孩子的成長有著一定的時間規律，在不同的成長階段需要應對孩子出現的不同問題，因此教育方法也要因時而異，適當地調整，掌握鼓勵式和嚴厲式的“度”。
家長在進行“鼓勵式教育”的時候，需要注意以下兩點：
一、發自內心的鼓勵。在生活中，每個人都希望自己被認可，孩子尤其喜歡被表揚。但是你的贊美一定要是真誠的，是對他的行為、努力或者自身價值，發自肺腑的欣賞和認同，而不是僅僅是一個表演。否則即使你的初衷是美好的，結果也只能是適得其反。
二、時刻關注孩子。父母在平時要多加關注孩子的日常，用小本子記錄孩子的成長狀況，記錄孩子的優點和缺點，通過鼓勵式教育來引導發揚孩子的長處，去彌補孩子自己的缺點。
新東方在線李老師表示，教育的本身從來不是簡單的鼓勵或是約束，而是父母和孩子雙向的溝通、交流、相互成長的過程，在教育孩子的過程中父母也要學習和成長，孩子都是看著父母的變化來認知這個世界。教育的度，需要慢慢地度量，不能操之過急。
