教育部科技司日前發布《2020年4月教育信息化和網絡安全工作月報》。
2020年4月全國教育信息化和網絡安全工作有何新動態？一起來看一下：
摘要
教育部科技司對全國教育信息化工作管理信息系統2020年第一季度部屬高校和地方數據填報情況進行通報?！皩W堂在線”國際版和“愛課程”國際平臺發布。吉林省教育廳調整網絡安全和信息化領導小組及成員單位職責分工。河北、吉林、廣西、重慶、四川、陜西等多地印發2020年教育信息化與網絡安全工作要點。天津、吉林、黑龍江、河南、湖南等多地部署開展數據安全和個人信息保護工作。
教育信息化重點工作進展
全國教育信息化工作管理信息系統
4月30日，教育部科技司對全國教育信息化工作管理信息系統2020年第一季度部屬高校和地方數據填報情況分別進行了通報，督促做好系統數據填報和應用工作。
優質教育資源共建共享
4月10日，中國高校在線教學國際平臺課程建設工作視頻會議召開，部署了支持高校在線教學英文版國際平臺和課程建設。4月20日和28日，“學堂在線”國際版和“愛課程”國際平臺先后發布?！皭壅n程”網站新增注冊用戶140.2萬人、新增客戶端用戶461人次，“愛課程”網中國大學MOOC移動終端累計下載安裝5230萬人次，平臺在授課程2萬門次，新增素材56.9萬條、新增報名787.8萬人次。
教育資源公共服務體系
截至4月底，國家教育資源公共服務平臺已開通教師空間1347萬個、學生空間650萬個、家長空間592萬個、學?？臻g41萬個，環比新增2萬余個。國家數字教育資源公共服務體系新接入市級平臺3個、區縣級平臺1個，共有133家應用服務商的218個應用完成對接，71家應用服務商的174個應用已上架為師生提供服務。體系空間登錄總數985.3萬人次、應用訪問2.9億人次、月活用戶0.75億人。
網絡學習空間覆蓋行動
4月7日，中央電教館發布通知，面向全國中小學校、職業院校征集疫情防控期間“網絡學習空間”主題應用案例。
網絡扶智工程攻堅行動
中央電教館與中國網絡社會組織聯合會共同啟動2020年“網聯優教”——教育信息化精準扶貧項目，繼續面向社會開展征集活動。
教育治理能力優化行動
截至4月底，教育移動互聯網應用程序備案管理系統公布了1431家企業的3180個教育App備案。教育部本月審核通過了北京市關于高校學位、教師資格、留學信息等3個接口申請以及海南省關于高校學歷的接口申請，主要用于積分落戶、教師資格認定等場景的信息核驗。完成全國學生資助管理信息系統部省數據交換傳輸優化工作在河南、浙江的試點，以及扶貧辦建檔立卡數據與學籍、資助系統數據的比對。全國教師管理信息系統開展“三區三州”數據統計，完成“全國高校黃大年式教師團隊”評審數據核對。國家學生體質健康標準數據管理與分析系統完成5個省份的抽查復核數據補報工作，并開展2019年抽查復核工作一致性對比分析。新冠肺炎疫情填報信息系統增加無癥狀病例及境外輸入病例統計功能，每天出具疫情統計分析報表及報告。學校（機構）代碼管理信息系統完成第一季度各省審核賦碼和代碼共享庫發布工作。
教育信息化應用研究
教育部科技司完成對20個2019年度教育信息化教學應用實踐共同體項目的培訓工作。中央電教館公布了調整后“教研共同體協同提升試點項目”試點縣和名師教研共同體入選名單，在河北省威縣、山東省平原縣、江蘇省邳州市、云南省蘭坪縣等地開展179次教研活動，共51個縣的3869名教師參與。
教育信息化宣傳
中國教育報編發4期信息化?？?，刊發了《遠山里的信息加油站——從上饒看信息化推動教育治理現代化》《在線賦能 慕課經受時代考驗》等共15篇文章。中國教育新聞網發布信息化相關報道84篇，中國教育電視臺通過《全國教育新聞聯播》播發教育信息化相關的消息、專題和簡訊等主要報道共71篇。
網絡安全重點工作進展
網絡安全宣傳教育
4月13日，教育部發布《2020年全民國家安全教育日有關活動信息公告》，指導各地各校深入開展形式多樣、內容豐富的網絡安全、公共衛生安全等宣傳教育活動。教育部科技司制作網絡安全專題動畫并上傳至國家教育資源公共服務平臺，組織師生進行觀看。北京、廣東、重慶、四川等地通過舉辦線上知識競答、線上主題活動，錄制系列短視頻微課等方式，引導中小學生了解和重視網絡安全，豐富網絡安全知識，提升國家安全意識。
相關工作資訊
人教數字教材
完成義務教育統編“三科”數字教材376個新編資源、146個修訂資源的上線；完善普通高中語文學科資源開發規劃，以及政治、歷史學科數字教材開發和資源建設方案。在其他“人教數字教材”的開發和優化更新工作上，完成298個新編資源、56個修訂資源的上線。
中華經典資源庫
完成項目第六期拍攝場景的制作和搭建、國家篇目7集腳本撰寫和9集腳本審定修改、民族篇目全部腳本撰寫。
各地工作動態
北京
市教委向市屬高校和各直屬單位印發《北京市軟件正版化工作推進方案》?！翱罩姓n堂”本月上線優質課程834節，市級課程通過5類14家傳播平臺快捷穩定將優質資源推送給每個中小學生，并錄制家庭教育指導課程46節，供家長在線學習。做好2020年“4.29首都網絡安全日”宣傳工作，組織全市中小學生參與“凈網2020”網絡安全知識有獎答題活動。4月8-17日，對63個市屬教育行業單位開展網絡安全技術檢查工作。
天津
市教委在全市教育系統部署開展數據安全和個人信息保護工作專項督查工作。4月30日，市委網信辦、市教委組織召開部分高校座談會，就高校網信辦工作職能進行了研討。
河北
4月12日和13日，省教育廳分別印發《2020年教育信息化工作要點》和《河北省鄉村小規模學校信息化建設應用推進方案》。
山西
省教育廳與省公安廳聯合印發《關于開展教育行業網絡安全等級保護工作的實施意見》。在2020年度山西省高等學?？萍紕撔掠媱澲性O立信息化建設、網絡安全專項，引導推動高校開展前瞻性、對策性、應用性的教育信息化專題研究。
內蒙古
自治區教育廳組織開展趣味創客編程在線課堂活動，全區共有200余名教師和3700名學生參加，并制作了一批“抗擊疫情”主題作品。自治區教育廳基于內蒙古基礎教育大數據平臺搭建了“全區中小學廁所改造項目管理系統”，4月13日召開了系統培訓視頻會議并同步開展應用。
遼寧
省教育廳組織開展第四屆全國基礎教育信息化應用展示交流活動典型案例遴選工作。省電教館、教育部數字化學習支撐技術工程研究中心聯合舉辦2020年度遼寧省信息技術與教學融合創新優質課展示活動。
吉林
4月3日，省教育廳召開2020年度教育信息化和網絡安全工作專題會議，審議印發《關于調整網絡安全和信息化領導小組及成員單位職責分工的通知》《2020年吉林省教育信息化和網絡安全工作要點》；印發《關于做好聯防聯控和復工開學中數據安全與個人信息保護工作的通知》《關于做好全省教育信息化發展狀況調研工作的通知》。
黑龍江
省教育廳開展“聯防聯控和復工開學信息采集情況”調查。
上海
上海學習網啟動以“致敬，在閱讀的您”為主題的2020年上海社區網上讀書活動。上海教育資源中心推出“藝術之窗”主題資源，讓學習者體會一首歌、一幅畫、一棟建筑的藝術之美。
江蘇
疫情期間，江蘇省“名師空中課堂”網絡端和電視端訪問量達5億人次，通過人工智能實時自動匹配題庫解析105萬題、教師解答43萬題，有效提問解答率達96％。4月27日，省教育廳與江蘇移動、江蘇電信、江蘇聯通續簽教育信息化戰略合作協議。
浙江
浙江省教育技術中心啟動實施之江匯教育廣場網絡學習空間普及應用活動，并印發《省級精品教學空間評價指標》，推動優秀區域建設，培育應用典型。浙江省名師網絡工作室以“名師共話：精心做好教學銜接”為主題，推出初三主要學科從線上到線下教學銜接的主題研討系列直播活動。
江西
截至4月25日，江西省中小學線上教學平臺日均訪問人數320萬人，通過電視端日均訪問人數630萬人，日均訪問次數近1252萬次，推送4000多節線上課程，持續為全省師生提供線上教學服務。江西智慧作業應用累計使用學校7164所、師生數376萬人，日使用人次30萬以上。
山東
省教科院啟動網絡教研試點工作，探索“停課不停研”的互聯網+教研新模式。4月22日，濰坊市奎文區開通在線平臺，為全區師生提供人工智能教育課程。4月26日，淄博市啟動人工智能教師培訓。
河南
省教育廳開展聯防聯控和復工復學中數據安全與個人信息保護專項整治；與阿里巴巴、清華紫光集團、中原云大數據集團協商推進全省教育信息化建設；會同省委網信辦開展教育領域網絡扶貧工作。
湖北
依托湖北省教育資源公共服務平臺，組織實施2020年全省中小學電腦制作活動骨干教師線上培訓，共培訓2880名信息技術學科骨干教師。
湖南
省教育廳召開網絡安全與信息化領導小組會議，專題部署信息系統整合工作，加快湖南教育大平臺以及湖南教育App建設；印發《關于進一步加強聯防聯控和復工開學中數據安全與個人信息保護工作的通知》；聯合省通信管理局印發《關于開展校園內第五代移動通信網絡建設有關事項的通知》，加快各地各校5G網絡基礎設施建設；持續制作播出省級“金課”《在戰“疫”中成長》；4月7-9日，組織對湖南省2012-2017年未驗收的教育信息化試點項目進行驗收評審。
廣西
4月16日，自治區教育廳印發《2020年廣西教育信息化和網絡安全工作要點》，加快推進“互聯網+教育”行動計劃。4月25日，廣西中小學生學籍信息查詢系統正式上線。
海南
海南省教育資源公共服務平臺開發工作初步完成。
重慶
4月5日，市教委印發《重慶市2020年教育信息化和網絡安全工作要點》；4月15日，組織召開“名校網絡課堂”建設與應用專題調研座談會；認定市級精品在線課程118門。
四川
4月15日，省教育廳印發《2020年四川省教育信息化和網絡安全工作要點》；4月14日，召開全省基礎教育和信息化視頻工作會。
貴州
為做好“沖刺90天的打贏脫貧攻堅教育保障殲滅戰”專項調研督戰，省教育廳與省安公廳運用大數據手段，對680.5萬條中小學學籍數據與戶籍適齡人口數據進行比對，建立了6至16周歲適齡人口就讀臺賬。
云南
省教育廳印發《云南省新建改擴建高中校園網絡總體建設要求》，加快全省教育“一張網”建設。
西藏
自治區教育廳印發《關于開展全區教育網絡建設工作的通知》，統計全區教育網絡情況。
陜西
4月16日，省委教育工委、省教育廳召開網絡安全和信息化領導小組工作會議；印發《2020年教育信息化和網絡安全工作要點》。
甘肅
4月7-10日，省電教中心組織專家組開展2019年度“藍色夢想-中國移動多媒體教室”項目驗收。4月24日，省電教中心通過“隴政釘”召開了全省實名制用戶體系管理視頻培訓會議，共1000余人參加。
寧夏
4月2日，自治區教育廳組織開展《寧夏教育數據中心運行維護服務方案》和《寧夏“互聯網+教育”指揮中心建設方案》專家論證；4月16日，組織專家對9所人工智能實驗校和“互聯網+教育”標桿校實施方案進行網絡論證。寧夏教育信息化管理中心組織開展寧夏教育大數據駕駛艙問卷調研。
新疆
自治區教育廳啟動高清視頻會議系統建設項目，完成關鍵信息基礎設施信息系統風險評估和高中（中職）學歷查詢系統招標工作。
新疆生產建設兵團
4月28日，兵團召開教育信息化工作經驗交流電視電話會議。通過中小學教師共享，兵團資源共享平臺上新增各學科教學資源1041件。
