為深入貫徹習近平總書記關于堅決打贏疫情防控阻擊戰的重要講話和指示批示精神，把教育部和省教育廳“停課不停教、停課不停學”的要求落到實處，蚌埠學院及時認真組織了線上開學各項工作，積極探索實踐線上教學方法手段，取得了良好的教學效果。同時學校注重梳理總結好的經驗做法，并加以推廣分享，充分發揮優秀案例示范作用，助推學校信息化教學水平提升。
學校組織“停課不停學”在線教學優秀案例評選活動，廣泛征集優秀案例，營造學優向好氛圍，促進教學質量提升。評選活動注重從一線教學應用出發，著重突出應對疫情期間所采取的在線教學設計思路、組織與實施方案，所取得的教學效果、形成的教學特色以及對在線教學中關于常見問題的有效解決方法。經過教師個人申報，教學單位推薦，專家網絡審評，學校選出了外國語學院王蕊老師的《跨文化交際》、機械與車輛工程學院趙靜老師的《制造強國，強度條件》等10門課程。
這些參選課程各具特色、各有創新，其中《跨文化交際》課程將英語學習、國際時事、思政學習結合起來，同時緊密結合跨文化課程和翻譯專業需求，通過案例分析法展示跨文化交際中的具體案例，引導學生思考文化價值觀的體現和跨文化交際的應對舉措，提升學生專業能力、思辨精神和國際視野。2018級翻譯楊光熒同學說，王蕊老師是一位有活力、有親和力的老師，在平時的線上課程中會有輕松而充分的互動環節，達到寓教于樂的效果，也很有助于我們對知識的吸收?！吨圃鞆妵?，強度條件》課程通過QQ課程群平臺、學習通平臺和釘釘平臺共同打造線上課堂，章節內容分“課前、課中、課后”三階段，從“基礎學習、鞏固提升和拓展反思”三層次進行教學，并結合課程內容有機融入疫情素材加強思想政治教育?！摆w靜老師授課的方式非常適合我們，她根據本課程知識結構的特點，突出重點，層次分明，理論和案例相結合，使我們能夠簡簡單單掌握知識要點?！?018級機制（對口）楊旭龍同學說。
為展示線上優秀教學案例，為廣大教師提供借鑒參考，學校在官方微信公眾號上推出“停課不停學，相聚在云端”線上教學優秀課程案例分享，包含學校14個教學單位選送的線上教學優秀案例。每期都會具體介紹同一學院的2-3門優秀課程，從課程的具體內容、課程設計、特色與創新這幾方面展開，詳細分享了各位教師通過直播、錄播、慕課、微課等多種形式，結合各種教學軟件開展線上教學的寶貴經驗。讓老師們能夠有例可循，并根據自己的課程實際，找到適合自己的教學方法。
“教”與“學”不分家，相輔相成，互相促進。學校官微還推送了“優秀筆記”“課桌大賞”“網課初體驗”“線上學生典型案例”等主題圖文，給同學們正能量指引，也為教師們更好地開展線上教學提供更多的受眾反饋。
在圖文的留言欄，有老師這樣說道：“疫情期間的在線教學，考驗的不僅僅是學生們的學習自覺性，也是對我們教師現代化教學能力的考驗，這個優秀課程案例分享活動為蚌埠學院全體教師提供了寶貴的經驗。點贊！”學生們也紛紛在圖文下留言，“表白”自己老師，感謝他們為線上教學的辛苦付出。
學校還認真落實省教育廳關于線上教學改革的要求，做好高等學校省級質量工程支持疫情防控期間高校線上教學工作特需項目申報的實施工作。嚴格按照省教育廳的申報條件，組織廣大教師踴躍申報。經學校推薦，專家審核，《基于課程特性的線上多平臺混合教學方法探索與優化》《地方本科院校數理公共課程線上教學管理的理論與實踐——以蚌埠學院為例》《“互聯網+課堂”教學質量評價指標體系構建與實踐》《大學生心理健康教育課程線上教學方法創新與實踐》《重大突發事件影響下大學生在線學習能力提升研究》五個項目獲立項建設。通過重大線上教育教學改革研究項目，引導和支持學校教師及教學管理工作者針對高等教育在線教學改革重點領域和關鍵環節的熱點、難點問題開展研究，以研究指導改革實踐、推進教育創新，總結在線教育教學工作經驗，提高運用信息化技術開展教育教學的能力和水平，推動人才培養模式改革創新。
蚌埠學院教務處處長孫蘭萍說，提升線上教學質量和信息化教學水平是信息智能時代的必然要求，教育不得不變，也必須得變。疫情之下，我們將挑戰變為機遇，繼續為廣大教師提供各種力所能及的必要支持，幫助他們進一步提升線上教學水平，推動學校教育信息化工作邁向新臺階。
