一直以來，教育都受到了國家和社會的高度重視。2018年4月，教育部出臺了《教育信息化2.0行動計劃》，標志著中國教育信息化建設進入了新時代、新階段。
在教育信息化2.0計劃積極推進“互聯網+教育”的政策指導下，近日，由騰訊教育牽頭的MEET教育科技創新峰會在北京成功舉辦，峰會邀請了全國的百余家教育主管部門、近千名教育領域專家學者及行業代表，共同對教育科技的核心問題展開討論。
數字時代呼喚教育改革 騰訊教育助力“互聯網+”教育發展
短短二十幾年，互聯網快速發展，全球互聯網個人用戶已經接近44億，滲透率高達57%。據騰訊在首屆MEET教育科技創新峰會上發布的《中國區域數字學習指數報告2019》顯示，用戶平均每天在線時長超過6個半小時，相當于一天四分之一的時間都在線上。
由于互聯網的支撐，教師、學生、資源、環境之間的關系也在發生變化，服務學生的方式也要隨之改變。這次MEET教育科技創新峰會可謂是“及時雨”，騰訊提供了一個能集結產、學、研各方力量，搭建探索教育科技未來發展的交流平臺，對教育信息化2.0有著明顯積極的正向作用。
騰訊研究院院長司曉表示，當前騰訊與北京師范大學所聯合發布的數字學習體系，主要包含三個層面的概念：一是國家層面的“善學中國”，二是行業層面的“數字學習”，三是騰訊能力層面的“WeLearning”。
WeLearning”是這次峰會上騰訊重磅發布的是智能教育解決方案，是騰訊能力在教育行業的匯聚和創新，也是騰訊3C能力為教育服務的重要窗口。
第1個“C”是以連接（Connection）擴展學習。連接是騰訊的強基因，從QQ到微信，騰訊已構建十億級“用戶為中心”的連接。而這為學習者與家長、老師、學校、教育部門等互聯提供了最佳的基礎網路和擴展能力。
第2個“C”是以內容（Content）豐富多元化學習。內容是騰訊的主能力，騰訊積累了游戲影音等豐富的數字內容能力，能有效應用于教學，實現多元化學教學內容的快速聚合與創新。比如高清視頻直播的編解碼能力，就能有效應用于在線教育、雙師課堂等場景。游戲能力用于功能游戲、編程教學等開發，有利于促進科學素養的普及。
第三個“C”，則是社會責任（Commonweal）。
科技向善 教育是騰訊回饋社會的最重要窗口之一
社會責任是騰訊教育的抓手之一。騰訊愿意積極發揮“科技向善”的力量，彌合教育的數字鴻溝。比如騰訊公益、一丹基金會等，都做了很多教育公益類項目。秉持科技向善的理念，騰訊一直以來都非常重視教育產業，并不斷加大對教育領域的探索和研究。
而在MEET教育峰會上，騰訊教育則正式發布了最新戰略升級“騰訊WeLearning智能教育解決方案”，打造教育業務中臺。同時，在中國教育發展戰略學會的指導下，牽頭數十家合作伙伴發起“智能教育光合計劃”，開放騰訊積累超過20年的技術與實踐經驗，攜手產、學、研各方力量，共同助力教育信息化發展，打造智能教育的中國樣本。
峰會上騰訊教育也公布了成績單：騰訊教育已累積服務了1萬8千多所學校、400多個省市教育局、9萬多家教育機構，服務用戶數超4億。
湯道生也總結了騰訊教育的出發點，就是要用科技的力量，以3C為核心，做好連接（connection）、內容（content）、社會責任（commonweal ），建設教育生態。
“教育是百年大計，對于教育行業所有的從業者、合作伙伴，騰訊心懷尊敬。騰訊希望做好教育產業智慧化升級的數字助手?！睖郎鷱娬{，教育是一個非常復雜和專業的領域，騰訊自身所有力量都加進來，也未必能覆蓋所有的需求。這也是騰訊攜手行業各方，舉辦MEET教育科技創新峰會的初衷。
