一直以來,教育都受到了國家和社會的高度重視。2018年4月,教育部出臺了《教育信息化2.0行動計劃》,標志著中國教育信息化建設進入了新時代、新階段。
在教育信息化2.0計劃積極推進“互聯網+教育”的政策指導下,近日,由騰訊教育牽頭的MEET教育科技創新峰會在北京成功舉辦,峰會邀請了全國的百余家教育主管部門、近千名教育領域專家學者及行業代表,共同對教育科技的核心問題展開討論。
數字時代呼喚教育改革 騰訊教育助力“互聯網+”教育發展
短短二十幾年,互聯網快速發展,全球互聯網個人用戶已經接近44億,滲透率高達57%。據騰訊在首屆MEET教育科技創新峰會上發布的《中國區域數字學習指數報告2019》顯示,用戶平均每天在線時長超過6個半小時,相當于一天四分之一的時間都在線上。
由于互聯網的支撐,教師、學生、資源、環境之間的關系也在發生變化,服務學生的方式也要隨之改變。這次MEET教育科技創新峰會可謂是“及時雨”,騰訊提供了一個能集結產、學、研各方力量,搭建探索教育科技未來發展的交流平臺,對教育信息化2.0有著明顯積極的正向作用。
騰訊研究院院長司曉表示,當前騰訊與北京師范大學所聯合發布的數字學習體系,主要包含三個層面的概念:一是國家層面的“善學中國”,二是行業層面的“數字學習”,三是騰訊能力層面的“WeLearning”。
WeLearning”是這次峰會上騰訊重磅發布的是智能教育解決方案,是騰訊能力在教育行業的匯聚和創新,也是騰訊3C能力為教育服務的重要窗口。
第1個“C”是以連接(Connection)擴展學習。連接是騰訊的強基因,從QQ到微信,騰訊已構建十億級“用戶為中心”的連接。而這為學習者與家長、老師、學校、教育部門等互聯提供了最佳的基礎網路和擴展能力。
第2個“C”是以內容(Content)豐富多元化學習。內容是騰訊的主能力,騰訊積累了游戲影音等豐富的數字內容能力,能有效應用于教學,實現多元化學教學內容的快速聚合與創新。比如高清視頻直播的編解碼能力,就能有效應用于在線教育、雙師課堂等場景。游戲能力用于功能游戲、編程教學等開發,有利于促進科學素養的普及。
第三個“C”,則是社會責任(Commonweal)。
科技向善 教育是騰訊回饋社會的最重要窗口之一
社會責任是騰訊教育的抓手之一。騰訊愿意積極發揮“科技向善”的力量,彌合教育的數字鴻溝。比如騰訊公益、一丹基金會等,都做了很多教育公益類項目。秉持科技向善的理念,騰訊一直以來都非常重視教育產業,并不斷加大對教育領域的探索和研究。
而在MEET教育峰會上,騰訊教育則正式發布了最新戰略升級“騰訊WeLearning智能教育解決方案”,打造教育業務中臺。同時,在中國教育發展戰略學會的指導下,牽頭數十家合作伙伴發起“智能教育光合計劃”,開放騰訊積累超過20年的技術與實踐經驗,攜手產、學、研各方力量,共同助力教育信息化發展,打造智能教育的中國樣本。
峰會上騰訊教育也公布了成績單:騰訊教育已累積服務了1萬8千多所學校、400多個省市教育局、9萬多家教育機構,服務用戶數超4億。
湯道生也總結了騰訊教育的出發點,就是要用科技的力量,以3C為核心,做好連接(connection)、內容(content)、社會責任(commonweal ),建設教育生態。
“教育是百年大計,對于教育行業所有的從業者、合作伙伴,騰訊心懷尊敬。騰訊希望做好教育產業智慧化升級的數字助手?!睖郎鷱娬{,教育是一個非常復雜和專業的領域,騰訊自身所有力量都加進來,也未必能覆蓋所有的需求。這也是騰訊攜手行業各方,舉辦MEET教育科技創新峰會的初衷。