11月25日-26日，2019GET教育科技大會在北京國家會議中心舉行。小盒科技創始人兼CEO劉夜受邀出席領袖論壇，向與會嘉賓分享了“教育AI的底層是修路”的主題演講。他在演講中指出：“知識建設是一個標準化的過程，但學生在AI課當中的學習路徑是完全不同的。傳統的線性學習路徑，學生會看到所有學習內容。AI帶來的自適應學習路徑,則根據學生的掌握程度有所選擇地呈現學習內容?！?/p>
劉夜首先點出過于模式化、臉譜化的學習，會將孩子的學習熱情和創造力扼殺。伴隨互聯網技術的發展，知識的生產方式、傳播方式都在發生根本性的變革，由基于社會關系、物理空間的學校教育實踐,向滿足人類學習時間流的教育服務體系轉變，這體現在成人學習方面尤為顯著?；仡橩12的發展歷程，劉夜說到：“K12在線教育的發展史本質上是不斷優化供給的歷史，除了體量本身，在教學模式上并沒有太大變化。我們認為信息個性化時代已經到來，人工智能在這其中將起到更大的作用，未來‘AI老師’會給全球的學生和老師提供個性化的服務?！?/p>
“減負的背后是個性化的學習內容和方式”
近幾年，“減負”成為社會各界關注教育的熱點話題之一。劉夜認為：“減負的背后是個性化，而不是減少學習時間?！毙『锌萍汲闪⒅?，從教學場景切入，積累了豐富的數據，通過上百億學習行為數據的挖掘，小盒課堂可以精準分析每個孩子的學習情況，自動診斷學習進度，并根據學生對每個知識點的掌握水平、學習狀態實時匹配最合適的學習路徑。以此幫助孩子提高學習效率來實現“減負”，是真正的“減負增效”。
教育AI的路有多長？劉夜在演講中說到：“僅僅是小學階段三、四年級數學一半的課程就用了2500個AI視頻切片，覆蓋了1800多個交互點和300多個知識節點?！蹦壳?，小盒科技已完成全網最細顆粒度的知識切片，通過織就這些高密度的“知識網路”，為個性化的學習搭建“高速公路”。
“教學相長，AI課還可以反哺教學”
相比傳統的線上線下輔導產品，AI課具有可進化、超體驗、多場景、規?；?、低成本等多個方面的巨大優勢。劉夜透露，“小盒科技的AI課上線一年以來有超過200萬學生體驗，完課率超過90%，采集超過一億條AI交互數據“。通過用戶的數據反饋，可以深入優化現有的知識切片和路徑節點，對AI老師進行不斷的迭代升級。此外，依托20000個知識切片再結合小盒科技過去5年積累的400億條作業數據，可規?；糜谛冉虒W，為老師提供“分層教學”的AI助教服務。
“讓每一個學生都有自己的AI老師，每一個老師都有自己的AI助教”，5年來，小盒科技秉持“以學習者為中心”的教育和技術理念，正成為AI教育道路上堅定的探索者和踐行者。
