對于科橋教育A2的學生來說，10月是一個重要分水嶺，A Level課程即將收尾，而國外大學的錄取大幕正在徐徐拉開。截止2019年10月28日，科橋教育已經斬獲首批英聯邦名校錄取，英國方向包括5封曼徹斯特大學預錄取通知，1份華威大學預錄取通知，1份帝國理工筆試邀請，1份劍橋大學筆試邀請;澳洲方向1份悉尼大學預錄取通知。相較于其他還在申請中的學校，科橋教育從側面證明了其優質學術能力。
劍橋大學筆試邀請
過去兩年，科橋教育的中英雙語教學、學術培養、嚴格管理在家長群體中積累了口碑。而且，2019屆科橋畢業生收獲了83%的英國G5錄取通知書，大考成績屢創新高，這讓不少學生慕名前來，招錄的生源質量一年比一年好。
與此同時，科橋教育依然保留著普通的校園面貌，這與其他擁有巨大場地的學校形成鮮明對比，讓人難以把它和優秀的學術成就聯系起來。只有走到科橋校區的圖書長廊前，看見三五個同學在學習或者討論時，才發現這所學校并非像外表一樣低調。
科橋圖書長廊
對于科橋如今取得的成績，在國際教育深耕十年的沈星校長表示，“科橋在A Level課程經驗，師資團隊培養，升學指導體系的規劃等等一系列行為，都是建立在對學生負責的基礎上，只要他們按照老師的進度走，有想要變好的決心，就算基礎差一點，我們相信他們能夠獲得成功?！?/p>
但這實際上并非能說明為什么科橋教育在學術上能取得成功。時間倒回十年前，結合創校的歷史和環境，追溯國際教育在上海的發展，或許我們能知曉是什么成就了科橋教育。
2009年對上海的國際課程而言是一個特殊的年份，彼時，開設A Level課程的上海學校寥寥無幾，但留學需求的增長帶來了很多機會。大學在讀的沈星機緣巧合下成為首批教授A Level課程的教師。在經過幾年的積累后，2012年，沈星開設了國際課程輔導學校-學通，進軍國際教育這個極具潛力的市場。又經過幾年的準備，沈星和教學團隊認為時機已經成熟，又在2017年開設了首家全日制A Level課程學校-科橋教育A Level中心。
近兩年來，英美名校頻繁對中國示好，讓許多懷有留學夢想的家庭躍躍欲試，國內家長從把孩子“送出去”轉變為“送到世界名?！?，讓民辦國際化學校迎來蓬勃發展。嚴格控制教學質量，優質的升學成果，讓科橋教育漸漸走入人們的視線。
辦一所小而精致的學校，雖然發展有限，但勝在口碑和質量。這是科橋的辦學初衷。如果說每所學校都帶有創始人的基因，那么科橋的基因就是“學術”。畢業于同濟大學工科博士的沈星校長，從建校開始，就嚴格按照學術標準篩選教師，對教學質量嚴格把控。因此，科橋得以吸引優秀的中、外籍教師，并和海外院校和官方考試局建立良好的關系，為科橋的學生帶來更多便利的機會。
不管從哪個角度來看，科橋和國內的A Level學校都有類似的辦學邏輯，這些都談不上“秘訣”。只不過不同的是，科橋的經驗和用心，讓他們可以做的更扎實一些。此外，因為規模小，科橋可以大膽做探索和改革。比如，將G5附加考試輔導課融入A Level課程，邀請行業內的學術專家開展職業講座，以及加入“音樂課”、“藝術課”、“科創編程課”，讓每個人都能接觸不同領域的知識，分享不同的思考，有助于學生全面發展身心。
隨著英美國際關系的變化，科橋近兩年的報考人數也在急速增長。而對于越來越多加入的IB學校、培訓機構大軍，家長的擇校也更加多元化。某種程度上，從生源到師資，從市場到需求，科橋正在經歷前所未有的挑戰。當務之急，科橋應該適應變化，緊跟步伐，勇于創新，以教育質量保持競爭優勢地位。
