對于科橋教育A2的學生來說,10月是一個重要分水嶺,A Level課程即將收尾,而國外大學的錄取大幕正在徐徐拉開。截止2019年10月28日,科橋教育已經斬獲首批英聯邦名校錄取,英國方向包括5封曼徹斯特大學預錄取通知,1份華威大學預錄取通知,1份帝國理工筆試邀請,1份劍橋大學筆試邀請;澳洲方向1份悉尼大學預錄取通知。相較于其他還在申請中的學校,科橋教育從側面證明了其優質學術能力。
劍橋大學筆試邀請
過去兩年,科橋教育的中英雙語教學、學術培養、嚴格管理在家長群體中積累了口碑。而且,2019屆科橋畢業生收獲了83%的英國G5錄取通知書,大考成績屢創新高,這讓不少學生慕名前來,招錄的生源質量一年比一年好。
與此同時,科橋教育依然保留著普通的校園面貌,這與其他擁有巨大場地的學校形成鮮明對比,讓人難以把它和優秀的學術成就聯系起來。只有走到科橋校區的圖書長廊前,看見三五個同學在學習或者討論時,才發現這所學校并非像外表一樣低調。
科橋圖書長廊
對于科橋如今取得的成績,在國際教育深耕十年的沈星校長表示,“科橋在A Level課程經驗,師資團隊培養,升學指導體系的規劃等等一系列行為,都是建立在對學生負責的基礎上,只要他們按照老師的進度走,有想要變好的決心,就算基礎差一點,我們相信他們能夠獲得成功?!?/p>
但這實際上并非能說明為什么科橋教育在學術上能取得成功。時間倒回十年前,結合創校的歷史和環境,追溯國際教育在上海的發展,或許我們能知曉是什么成就了科橋教育。
2009年對上海的國際課程而言是一個特殊的年份,彼時,開設A Level課程的上海學校寥寥無幾,但留學需求的增長帶來了很多機會。大學在讀的沈星機緣巧合下成為首批教授A Level課程的教師。在經過幾年的積累后,2012年,沈星開設了國際課程輔導學校-學通,進軍國際教育這個極具潛力的市場。又經過幾年的準備,沈星和教學團隊認為時機已經成熟,又在2017年開設了首家全日制A Level課程學校-科橋教育A Level中心。
近兩年來,英美名校頻繁對中國示好,讓許多懷有留學夢想的家庭躍躍欲試,國內家長從把孩子“送出去”轉變為“送到世界名?!?,讓民辦國際化學校迎來蓬勃發展。嚴格控制教學質量,優質的升學成果,讓科橋教育漸漸走入人們的視線。
辦一所小而精致的學校,雖然發展有限,但勝在口碑和質量。這是科橋的辦學初衷。如果說每所學校都帶有創始人的基因,那么科橋的基因就是“學術”。畢業于同濟大學工科博士的沈星校長,從建校開始,就嚴格按照學術標準篩選教師,對教學質量嚴格把控。因此,科橋得以吸引優秀的中、外籍教師,并和海外院校和官方考試局建立良好的關系,為科橋的學生帶來更多便利的機會。
不管從哪個角度來看,科橋和國內的A Level學校都有類似的辦學邏輯,這些都談不上“秘訣”。只不過不同的是,科橋的經驗和用心,讓他們可以做的更扎實一些。此外,因為規模小,科橋可以大膽做探索和改革。比如,將G5附加考試輔導課融入A Level課程,邀請行業內的學術專家開展職業講座,以及加入“音樂課”、“藝術課”、“科創編程課”,讓每個人都能接觸不同領域的知識,分享不同的思考,有助于學生全面發展身心。
隨著英美國際關系的變化,科橋近兩年的報考人數也在急速增長。而對于越來越多加入的IB學校、培訓機構大軍,家長的擇校也更加多元化。某種程度上,從生源到師資,從市場到需求,科橋正在經歷前所未有的挑戰。當務之急,科橋應該適應變化,緊跟步伐,勇于創新,以教育質量保持競爭優勢地位。