教育,是家庭生活中永恒的課題,不知讓多少家長操碎了心,可雖說家長們都十分關心孩子的學習,但在教育的形式上,絕大多數家長也還是容易陷入情緒化,不經意間就朝孩子發火。
可能在很多家長心中,這是一種家庭常態,甚至是教育傳統,畢竟哪個人小時候沒有挨過家長的打罵呢。但這種教育方式對于家庭本身卻是個隱患,它容易打擊孩子的自信心,阻礙個性發展,更容易產生感情隔閡,讓孩子的叛逆期提早來臨,最終使孩子偏離原來的成長軌跡。
所以為了打破這種教育形式上的閉環,專業的教育輔導是必不可少的,而小編最近經過層層篩選,在杭州的教育市場中發現了一家獨特的專業教育品牌——師之諭,它別具一格的教育理念,或許是家長們解決輔導難題的一個契機。
師之諭是一家專注于中小學全科輔導及解決家庭親子關系的全方位教育機構,自創立伊始,它便以“唯信任不可辜負” 為使命,以“深耕細作,砥礪前行”為經營理念,走在一條獨特的教育輔導路上,并以成為杭州全方位輔導教育品牌之冠為目標。
為什么說師之諭的教育輔導路是特別的呢?主要便是它堅持的“相信”教育理念。教育輔導機構存在的意義,在很多人眼中被簡單定義為成績的提升。但在師之諭看來,成績的提升,不過是孩子接受輔導后的結果,但對于這個結果如何產生,絕大多數家長都是不關心的。
這在師之諭看來,無疑是一個教育的誤區,成績提升很重要,但也不應該成為輔導教育的意義所在。正常的教育輔導,應該是幫助孩子乃至整個家庭解決因教育而陷入的僵局,讓孩子行走在正確的成長道路上,而成績提升只是接受輔導時產生的一個必然結果而已。
因此在經過深層次探索后,師之諭最終確立了“相信”的指導方針,讓孩子、家長和師之諭相互相信,在一個穩定平和中,幫助孩子成就自我,提高成績。對于孩子來說,經歷過學校的集體教育、家長的權威指導,他們本身脆弱的心靈難免忐忑,其中稍微有所落后的孩子還會陷入到自我懷疑中,從而變得不自信,并影響自身成長。
因此師之諭的教育首先便是喚醒孩子對自身的相信,補全他這份“受傷的情感”,讓他們知道,沒有差勁的孩子,以“相信”維持孩子的學習活力,也讓他們在此后的為人處事上,也能堅持自我,用自信面對將來遇到的困難險阻。
另外師之諭同樣秉承“愛的教育”,致力于緩解一部分孩子和家長因教育而產生的情感隔閡。這同樣是“相信”的建立,讓孩子相信家長,也讓家長相信孩子,不要被一時的學習情況影響,也不要懷疑父母的初衷,最終通過相信,讓家庭回到原來的樣子。
在這里,師之諭鄭重提出,學習絕不是孩子一個人的事,在孩子整個成長過程中,家長的作用是不可替代的。對于輔導,家長也不能當一個甩手掌柜,把所有的責任推給孩子和機構,家長本應就是孩子教育的一部分組成。
師之諭為了更好地輔導孩子,也在大力推動家長的作用,主動和家長溝通,了解孩子的在家情況;為家長準備教育指導,用一個正確的方法去糾正孩子的學習問題;進行教育講座,普及新時代應有的教育觀念。如此,哪怕孩子未來離開了輔導機構,他的整體學習還會繼續維持上升趨勢。
師之諭,出自《禮記》:師者也,教之以事而喻諸德,指的是作為一個老師,要注重德才兼備,不僅要授學生“謀事之才”,更要傳學生“立世之德?！北局鴤鹘y育人情懷,師之諭唯有砥礪前行,不負所托,真正將教育鑄造成學生成長之路上的藝術品,讓每一個孩子在師之諭中,享受教育學業所能帶來的快樂。
