教育是民族振興、社會進步的基石。教育興國、教育立國、教育強國，既是國家意志，也是人民期待。
隨著社會的發展，教育也在與時俱進。2019年是新高考改革試行的第5年。按原定分批進行改革的計劃，加上第一批2個省市（上海、浙江）和第二批4個省份（北京、天津、山東、海南），到2019年高考，全國將共有24個省啟動新高考改革，不再實行文理分科，考試科目變為“6選3”。
然而，今年第三批中只有8個省市（河北、遼寧、湖北、湖南、江蘇、重慶、廣東、福建）官方發布了高考改革方案，一致采用“3+1+2”高考模式，并宣布將于2018年秋季學期啟動新高考改革。
新高考的實行也存在一些問題。6選3有20種組合，7選3有35種組合，3+1+2有12種組合，但據調研顯示，大多數學校能夠提供7-8種組合給學生選擇已經非常不錯了。若要求學校提供這么多的科目組合選擇，意味著必須開設更多的課程，也就需要更多師資支撐。
走班教學會不會凸顯教育資源不足？
教師數量問題
處于全國經濟發達地區的上海的中學，也只是勉強滿足改革條件，但對于中西部地區，特別是某些貧困鄉縣，如何給每所學校配備足夠的老師，是難以回避的問題。
硬件不足與排課難題
想要實行走班教學，教室需求會成倍增加，以目前許多學校的硬件條件來看，是難以滿足的。
排課難題
各地教學資源本就參差不齊，學校必須量體裁衣，根據自己學校的實際情況來做選課的方案。學校規模越小排課難度越小，越大的學校學生人數越多，越難以滿足多樣化的需求。
新高考改革下，走班制教學讓每個學生都將擁有屬于自己的一套個性化課表。
如何滿足學生自由選科的權利？學校又怎樣提高效率充分利用校內資源完成排課？
科技切合新高考
宏途教育新高考一站式教育信息化解決方案
為推進新高考改革，解決學校在教育教學轉型過程中帶來的各種難題，宏途教育發布了新高考走班教學一站式信息化解決方案，排課易系統根據排課難、排課效率低、管理難、教學資源有限等痛點，利用人工智能和大數據將選課、分班、走班排課等功能深度發掘，形成新高考走班教學的完整閉環。
對比傳統排課系統，排課易系統有著更智能的計算方法，在最短時間內極限完成選修課走班、分層走班等多種需求的一鍵排課，更能無縫對接新高考各種模式的多種排課組合，幫助學校完成新高考走班教學的轉型。
新高考帶來新改變，排課易系統完美契合新高考的智能走排系統，助力學校解決“選、分、排、管、評”新高考政策的五大難題。
