實驗室和發明
是兩個關系密切的名詞，
沒有實驗室，
自然科學就會枯萎;
科學家一經離開了實驗室，
就變成戰場上繳了械的戰士。
——法國微生物學家巴斯德
動手能力的培養在國內教育中相對空缺。在傳統的教學課堂，孩子多以書本為核心進行認知學習。而STEM教育一反傳統模式，以主題探究為目標，大量引入相關實驗或STEM活動，通過手部操作、技能訓練、手腦配合，最大限度培養動手能力與早期智力開發。以實際課堂為例——
01農場搭建
讓3-4歲的孩子搭建一個農場可能是一項巨大的挑戰。除了要先了解農場里的各種動物、生活習性，還要充分考慮農場布局，最后動手給每種動物搭建它們的小窩。
興趣激發：★★★★★
充分調動孩子喜愛動物的天性，和農場豐富的視覺感知力
動手實踐：★★★★★
農場的布局帶來思考、精細制作對動手能力提出挑戰，兩者完美結合，手腦并用
探索成果：★★★★☆
感知自然界中動物存在的價值和環境的意義
02皮影戲
理解影子的形成，用影子做各種手影，并制作手工制品來表演皮影戲。
興趣激發：★★★★☆
手影和皮影戲配合語言和想象，是有趣的游戲也是藝術
動手實踐：★★★★★
活動自己的小手、發揮創意與想象做出自己的目標形狀
探索成果：★★★★★
探索光與影的奧秘、體驗皮影戲背后的藝術文化與歷史傳承
03顏色對對碰
認一認彩虹和棒棒糖的顏色，做個小實驗看看顏色的行走與變身。
興趣激發：★★★★☆
通過各種符合孩子年齡段的教具刺激孩子對色彩的深度感知
動手實踐：★★★★☆
通過注入、攪拌等操作步驟，初步掌握實驗基本操作技能
探索成果：★★★★★
發掘顏色奧秘、體驗實驗的價值和樂趣
04小雞逃亡
有沒有看過《小雞快跑》這部電影呢?通過簡單的機械原理來為小雞制作逃亡工具吧。
興趣激發：★★★★☆
用《小雞快跑》的電影聯想逗趣孩子
動手實踐：★★★★★
動手難度升級，同時要配合相關機械知識的理解運用
探索成果：★★★★★
熟悉機械構造、通過動手初步建立工程概念，并理解機械在生活中的意義
從動手能力培養的角度，我們看到愛貝迪STEM 的Hello STEM系列課程，無論哪一類主題，都貫穿了STEM活動或實驗，不但在難度上充分考慮了該年齡段孩子的生長發育、認知水平與心理特征，也在主題設置上下足了功夫，妙趣橫生的探索素材讓孩子們迅速愛上科學探索和動手實驗。
汲取知識、聯想創造
動手實踐、探索發現
愛貝迪STEM 之Hello STEM
聚焦科學啟蒙
培養未來精英
