如何在信息時代的浪潮中教育我們的下一代
?——少年啊，你是信息時代的弄潮兒，還是孤島上迷失方向的孩子
2019年第十七屆China-Joy于8月2日在上海新國際博覽中心開幕，暴雪、任天堂、騰訊、順網科技等巨頭悉數亮相，這些熟悉的老朋友們帶著新一代的數字娛樂產品和游戲科技，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢噴薄而出，閃瞎了玩家們的氪金狗眼?；ヂ摼W娛樂的巨大市場帶動了數字娛樂行業的蓬勃發展，不斷推陳出新的新技術帶來了更便捷的娛樂平臺、更好玩的游戲體驗，作為一個玩家，我自然是感覺到無比的快樂；但是作為一個老師，我卻感到壓力山大；在此次China-Joy開幕前一天的“營造面向未來一代的清朗空間”圓桌論壇上，許多行業內的從業人士也對這個問題展開了探討：“我們究竟應該如何在信息時代的浪潮中教育我們的下一代?！痹谶@里，我想從一個少兒心理咨詢師的角度談一談這個問題的解決之道。
很多家長都覺得，孩子愛用手機、愛玩游戲是一個“需要糾正的問題”，可是糾正的過程里發現困難重重，不僅孩子屢教不改，而且沖突不斷；這是因為很多家長在教育的過程中忽略了一個很核心的問題——孩子愛用手機并不是“問題”，而是這一代人生活的新常態。其實看看我們自己的生活就能發現，手機和網絡早就成為了我們生活不可分割的組成部分。
前幾天晚上，我自己坐車回家，到目的地的時候發現手機沒電了，無法支付車錢；掏出錢包卻發現里面一分錢都沒有，最后是借用車上的充電器充了電，才支付了車費?；丶抑笙胍幌?，發現自己已經很久沒有用過現金了。信息時代的生活方式已經融入了生活的每一個角落，明目張膽的改變著這個世界。孩子的生活也是一樣的，作為數字時代的“原住民”，他們從小就生活在智能手機，數字電視，平板電腦組成的“自然”里，在抖音上看視頻，在‘拼夕夕’上買玩具，用APP寫作業，只要有網，他們似乎永遠不會感覺到孤獨。我認識一個上9歲的女孩，有一次在自己坐飛機回家，由于天氣原因，飛機降落在了備降機場，她自己在機場待了三個小時家人才從另一個城市趕來接她?？墒钱敿胰私拥剿臅r候，發現這孩子特別平靜、特別正常的在那里看手機，一點都沒有緊張著急的樣子。媽媽問她：“你不害怕嗎”，孩子很淡定的說：“機場有wifi，有充電寶，沒什么好怕的?！本W絡為孩子打造了一個“屬于自己的小泡泡”，隔絕了外在的環境，讓她避免了緊張、焦慮和恐懼的情緒。這個小泡泡在這個情況下自然是有好處的，可是在另一個情況下，這個與“與世隔絕的小泡泡”會顯露出它猙獰的一面。
小興是一個初三的男生，自從期中考試結束之后，家長發現孩子在假期越來越宅，一覺睡到中午，晚上玩到深夜。出來吃飯也是眼睛不離手機。整個暑假，孩子都待在自己那個“與世隔絕的小泡泡”里，對周圍的人都是一副愛答不理的樣子。小興的爸媽試圖和他溝通，可是無論是語重心長的談心還是怒氣沖沖的發火，無論是威逼利誘還是搬賞許愿都看不到一點效果。無奈之下，興爸爸最后動用暴力手段強行奪下了孩子手中的手機，結果當天孩子就離家出走了，小興的爸媽找了大半天才把孩子找回來，無可奈何的把手機還給了小興。從那以后，局勢就如雪崩一樣一發不可收拾，下學期開學之后，小興連上學都不想去了，天天悶在房間里。小興的爸媽無計可施，天天在家里發愁，而小興則徹底陷入了“網絡沉迷”的深淵。小興的故事絕對不是個例，至少有1/10的家長在教育孩子的過程里遇到過和小興爸媽相似的困擾，而小興的情況惡化到這種情況，是因為小興的爸媽在教育的過程里連續掉進了三個致命的“教育陷阱”。
第一個陷阱是“濫用‘電子保姆’，成長中缺乏陪伴”。有過帶娃經驗的爸媽們都知道，孩子在4-5歲的時候特別能讓人“鬧心”，無憂無慮、無牽無掛的童年生活搭配上孩子近乎無限的精力，總是能讓工作纏身，家務繁重的父母精疲力竭。這個時候，我們驚喜的發現，只要把手機往孩子的手里那么一放，“孩子煩人”這個問題就神奇的解決了。孩子可以津津有味的捧著手機看上一整天也不覺得煩。偶爾這么做一下當然沒有問題，可是如果經常這么干，那么孩子、父母和手機這三者之間的關系就會發生變化。原本的“電子保姆”就會喧賓奪主，變成了孩子的心靈寄托，而爸媽則變成了‘身邊的保姆’，不但威信蕩然無存，在家里得不到孩子的尊重；而且孩子對父母的情感也會日漸淡薄，因為愛是相互的，我們沒有在孩子成長的過程中給他足夠的愛，他長大了也不會有足夠的愛來愛身邊的人。反之，如果給與了孩子足夠的愛與陪伴，再好玩的游戲也無法將孩子從父母的身邊奪走。
小艾是一個5年級的男孩，和所有這個年級的孩子一樣，也特別喜歡玩手機游戲，一有時間就和朋友們混在一起玩“吃雞”“王者”。不過，小艾的爸媽平時也會抽出很多的時間陪孩子，而且會在陪伴的過程中花心思，比如，小艾的爸媽會組織：周末野餐，叫孩子的朋友們來家里玩桌游，約親戚家一起去游泳之類的活動。這些活動不但從客觀上“擠占”了小艾玩游戲的時間，也讓小艾和爸媽的關系比較融洽，雖然生活中也常有沖突，但是基本上都是小矛盾。他們的關系，在小艾的爸媽看了，也沒有覺得有什么特別的。但是，在五年級升六年級的那個暑假，發生了一個讓小艾爸媽意想不到的事情。因為小艾馬上要上6年級了，爸媽想讓他準備一下小升初的考試，試試能不能爭取到市里最好的初中的入學名額。所以在暑假里，他們給小艾報了三科補習班，幾乎把孩子的假期給塞滿了。本來以為小艾會不愿意去，連“開導孩子”的說辭都準備好了，可是小艾雖然一臉的不高興，可還是保質保量的完成了假期的學習任務。我的一個朋友是小艾的老師，他問過小艾“我看你每次來上課都特別難受的樣子，可你一節課都沒有請假，班里全程堅持下來的就你一個？為啥你這么厲害？”小艾一本正經的說：“我爸媽想讓我過來的，他們平時很給我面子，我也給他們面子?！?nbsp;
說實話，學習從來不是一件輕松的事情。孩子們愿意努力的學，很多時候，年紀小的孩子努力學習，最大的動力就是為了能讓爸媽開心。簡而言之，孩子愿意聽他內心“在乎的人”的話，而只有真心的陪伴，才能讓孩子在乎你。不過，陪伴需要從小做起，越小越好，到了青春期之后再去陪伴效果就會大大折扣了。所以這個錯誤，一旦過了最合適的時間段，就很難彌補了。
第二個陷阱是“鼓勵不足，孩子缺乏成功體驗”，成功體驗是自信心的基石，在學校的調查中，研究者發現無論成績如何，對網絡娛樂的喜愛程度是差不多的；而差距在于，成績好的孩子除了玩手機之外，還有很多渠道可以獲得“成功體驗”；而成績不佳的孩子，手機游戲和娛樂視頻是他們為數不多可以獲得“成功體驗”的途徑。在游戲里絕境反殺，double kill，treble kill 的震撼音效，是成功的體驗；看游戲主播玩游戲，槍槍爆頭，感覺自己和大神一樣無往不勝，是成功的體驗；給主播小姐姐打賞禮物，小姐姐一句“謝謝xxx的飛機”，也是成功的體驗。比起通過努力學習、起早貪黑、上補習班、做習題獲得的學業上成功，這些游戲和視頻里的成功體驗更容易獲得。我們在教育孩子的過程當中，只要能夠讓孩子在網絡世界之外的現實世界里獲得足夠多的“成功體驗”，那孩子就絕對不會沉迷游戲。怎么做呢？我們可以分為有“贊揚”“認可”和“鼓勵”三個方法可以做到。
“贊揚”怎么做呢，很簡單：玩命的夸孩子，本著雞蛋里挑骨頭的精神去夸孩子。我見過的一個媽媽，孩子在練字的時候，整整一面的字基本上都是“不堪入目”但是有且僅有一個字寫得特別漂亮，這位媽媽強行無視了其他所有的爛字，指著這唯一一個好看的字對孩子說：“兒啊，媽發現你這個字寫得特別好看！”孩子也特別高興，之后練字的過程明顯認真多了。沒錯，一個字的成功也是成功。我們試想一下，如果這個媽媽說：“你看看你寫的，這么難看，撕了重寫?！焙⒆舆€會從寫字的過程里得到成功的體驗嗎？恐怕很難。
“認可”怎么做呢，表揚孩子自己認為自己值得表揚的地方。當孩子覺得自己表現好的時候，他們一定會跑到爸媽面前“炫耀一番”，我們需要做的就是順坡下驢，從他的語氣中聽出那小小的驕傲和自豪，然后狠狠的表揚他。比如，孩子跑過來說：“爸，科學實驗我們班選了我的到學校里參展”我們可以回應他：“不錯啊，我之前也覺得你的實驗設計的特別好！不錯，展覽的時候告訴我，我帶你弟去參觀，然他學習學習”即認可他的成就，同時要幫著他一起‘炫耀’。這種情況，孩子絕對可以收獲滿滿的成功體驗。
“鼓勵”怎么做呢，鼓勵往往針對的是“努力卻沒有收獲”的情況。我之前有一個初二的學生，忍了一個月沒玩游戲，背了一個月的單詞，想把英語成績補上來，結果考試出來名次不升反降，頓時心灰意冷，當天就玩游戲玩了個通宵。我第二天給他上課的時候和他說：“你這一個月的努力我看到了，你看看你平時的聽寫的成績，說明你確實認真背了！一次考試成績說明不了什么問題?！痹谖夷贸鏊爩懗煽儐蔚臅r候，他一下子哭了，把心里的委屈都說了出來。第二天又恢復了背單詞，終于在期末考試取得了明顯的進步。簡而言之，鼓勵就是在孩子受到挫敗的時候，告訴他我們看到了他的努力和付出，成績不重要，我們相信他！能夠戰勝網絡沉迷的，永遠是孩子那顆強大的內心，和發自內心的自信。
第三個陷阱，也是最現實的一個，是“知識和技術缺乏”。孫子兵法有云“知己知彼，百戰不殆”，賽佛哈定也曾說過“武力是無能者的最后手段”。很多時候，我們之所以在孩子玩游戲這個事情上發那么大的火，和孩子把關系鬧僵，往往是因為我們缺乏應對這個問題的“知識和技術”。
孩子到底在玩什么，他說馬上就玩完了，是真的還是在騙我？我已經把網斷了，為什么孩子還是可以看視頻？我已經給平板電腦設置了密碼，可是孩子好像還是經常偷玩？這些問題，說到底是純粹的“技術問題”，我們技不如人，自然管不住。為什呢么？因為孩子們是網絡時代的“原住民”，調查顯示，9成以上的孩子都表示自己用手機比爸媽用的好，他們從小就對智能設備耳濡目染，自然用的比我們溜，這是他們的主場優勢。作為成年人，我們有以下2個應對策略
“知己知彼，百戰不殆”，我們先要了解孩子常用的娛樂方式。他平時都玩哪些游戲；他平時喜歡看哪一類的視頻；他喜歡的主播有哪些；他平時喜歡使用哪些APP進行娛樂，他用QQ還是微信，刷微博還是知乎，上B站還是斗魚。搞清楚孩子常用的娛樂方式之后，每天都拿出一點時間，我們自己也玩玩這些APP，熟悉孩子的文化圈子，熟悉這些游戲的運行方式，做到知己知彼。有一個媽媽，自己熟悉了“王者榮耀”這個游戲之后，有一次孩子和她說“媽媽，我這盤馬上就結束了，再給我5分鐘?！苯Y果她看了一眼，和孩子說“你們現在才剛出兵，你自己裝備都沒買，這盤起碼得20分鐘才能結束，你少忽悠我。而且你這個是在打電腦，退了也不會坑隊友，趕緊退”。孩子一愣，老老實實的把游戲關了。
“規則言出必行，決不妥協”，我見過有一些爸媽，和孩子約定好了游戲時間，時間到了，跑過去和孩子說：“時間到了，趕快關了好不好”，孩子“嗯”了一下之后，他們就離開去干自己的事情了。過了一陣子發現孩子還在玩游戲，就生氣了。其實正確的做法很簡單，時間到了，告訴孩子“時間到了，請退出游戲”，孩子如果磨蹭不退，我們需要采取強制措施，在約定好的時間點強行退出游戲。怎么做呢？最簡單的辦法，切斷電源，切斷網絡?？墒怯邪謰屨f：“我們搶了孩子的手機，他會跟我急眼的?！蹦惴判?，只要平時和孩子的關系處理的還行，這個脾氣就不會持續太久，頂多三五次，孩子就會意識到你的堅持，會遵守你們的約定了。再強硬的表態，也比不上堅決的行動更能表明你的立場！
如果你不想和孩子直接沖突，可以使用技術含量更高的辦法。比如，騰訊推出過一個叫做“成長守護平臺”的微信小程序，可以通過家長的手機遠程監控孩子的游戲賬號，只要他玩的是用QQ、微信登錄的游戲，基本上都逃不過你的法眼，而且還可以通過這個小程序設定可以玩游戲的時間，這樣就算你不能實時監控，孩子也沒有辦法超時。同樣，安卓和蘋果的手機，包括現在的許多APP都可以設置家長模式，限制這些程序只有在固定的時間才能使用。如果你不會，找一個懂技術的人教教你就會了，賣手機的店里一定有人懂。這些遠程控制的“黑科技”最大的好處就是可以幫助我們避免和孩子的直接沖突。只要約定好了，后制約孩子的就是“冰冷的機器”，而不再需要我們去扮演這個管理者的角色了。
總而言之，在如今的時代，互聯網的浪潮浩浩湯湯，任何人都阻擋不了。我們教育孩子的過程就像大禹治水一樣，需要因勢利導，而不能一概否定和封殺。而在這個過程里，掌握更多的教育技術、網絡技術，可以讓我們如虎添翼，但真正支持孩子能信息時代的大潮中乘風破浪的，永遠是我們內心深處那一份對孩子的愛。
【陳昊思】香港理工大學心理學碩士，深圳心協婚姻親子專委會副秘書長，深圳星之海心理咨詢有限公司首席咨詢師
