? 近日，浙江省中等職業教育信息化研究報告正式發布。本報告旨在梳理近年來浙江省中等職業教育信息化建設與應用情況，總結經驗與模式，并為后續我省中等職業教育信息化推進提供思路與決策參考。
據悉，該報告分為編制與背景、概況與成效、問題與思路、聚焦與典型四部分內容。報告通過教師信息素養、學生信息素養、應用服務、數字資源、基礎設施、組織保障六個維度深度分析了當前浙江省中等職業學校信息化建設應用情況，并圍繞近年來浙江省中等職業教育信息化工作的研修共同體等焦點熱點，匯聚了14個典型案例。
據了解，近年來浙江省積極推進中等職業教育信息化工作，并取得了一定成效。加強數字教育資源開發，共享多樣化課程資源，依托浙江職業教育資源網共享100門專業核心技能網絡課程、1436門普職融通網絡課程、1300個技能微視頻、37741個素材資源。推進網絡學習空間應用，探索形成空間有效應用模式，創建145個省級職教名師網絡工作室、95個省級技能大師網絡工作室、2個省級專業教研網絡工作室、50個名校網絡空間、110個名專業網空間、61個省級職教教師特色空間。創建27所國家職業院校數字校園建設實驗校和34所省級數字資源應用實踐基地學校，示范引領全省職教信息化工作發展。積極探索實踐浙江特色的職教信息化建設應用模式，潘美祥名師網絡工作室為中職創新教育插上騰飛的翅膀，韓其芳技能大師網絡工作室培育技能人才，長興技師學院吳錚老師基于網絡空間的“三段六步”線上線下課堂教學，杭州市電子信息職業學?！霸茖嵱枴闭n堂教學，寧波市職業技術教育中心學校建設支撐個性化教學的學生數字畫像系統，寧波市開展基于可視化技術的教學診斷分析，樂清市職業中等專業學校發揮虛擬效能翻轉實訓課堂......一批中職教育信息化建設與應用典型案例在全省各地不斷涌現。
