上海市進才實驗中學陳伶俐老師擔任指導與領隊的“卓越隊”在6月23日第三屆《全能腦力王——STEAM青少年電視公開賽》中成功闖入復賽，特此祝賀！
該賽事由上海市教委、SMG上海廣播電視臺指導，SMG上海廣播電視臺哈哈炫動衛視、東方網教育頻道主辦。大賽立足上?？苿撝行慕ㄔO，展示上海教育綜改成果，在團隊競賽中綜合發揮科學、技術、工程、藝術、數學的應用能力，將各學科知識融合貫通于思考和實踐，旨在貫徹立德樹人，激發青少年的科學興趣與工匠精神，培養青少年以項目化方式解決真實世界問題的能力。該賽事在前兩屆的基礎上，今年進行了“賽制升級”、“賽題升級”、“賽場升級”于2019年6月15日啟動發布，23日在華東師范大學體育館正式拉開初賽帷幕。
上海市進才實驗中學應邀第一次參加此賽，在學校領導的關心下，綜理教研組組長陳伶俐老師擔任指導與領隊老師，在初一年級里挑選了易瑋杭、項融、鄧瀾、黃梓竹、鄭哲維5位各有所長的學生組成“卓越隊”參加比賽。學校師生在期末考試結束后短短幾天認真研究、賽前準備、模擬培訓，最后在首次比賽中直接闖入復賽。
在此次活動中，向老師、同學以及家長朋友們表現出的勇于接受挑戰、認真準備比賽、沉著機智應對比賽的精神風貌以及取得令人欣喜的成績表示祝賀與感謝！希望師生們再接再厲，在后續復賽中再創佳績，繼續展示進才實驗中學學子的優良素養。
參賽隊員
隊長：易瑋杭 初一（6）班
隊員：項融 初一（2）班
黃梓竹 初一（6）班
鄧瀾 初一（12）班
鄭哲維 初一（12）班
帶隊、指導老師：陳伶俐
特聘指導老師：鄧志文
團隊成員寫的參賽紀實和其它同學的賽后反思：
鄭哲維：參加《全能腦力王——STEAM青少年電視公開賽》初賽紀實
期末考試結束，老師告訴我，我被推薦為團隊成員代表學校參加《全能腦力王——STEAM青少年電視公開賽》，問我愿不愿意？初步了解下賽事內容，我喜歡，我當然愿意參加。
后查到今年賽事升級，為了考驗學生的臨場發揮能力，今年的比賽內容保密，只有公布了題目：分析和處理摩擦力與空氣阻力，設計制作載重卡車。
摩擦力、空氣阻力、載重卡車，這是個什么東東？對于我們這群沒有學過物理的初一學生來說，這完全是一個陌生的概念。
為了更好地完成任務，學校領隊陳伶俐老師請來了浦東復旦附中分校的高中物理鄧志文老師來擔任“卓越隊”的總教頭，他有豐富的此類大賽的經驗。然而，雖然鄧老師很牛，但是老革命碰到新問題:
幾個初一的小毛孩，沒學過物理。比賽涉及到摩擦力，空氣動力學等知識，都沒學過，怎么辦？賽什么？是制作一輛卡車嗎？用什么材料做？應該做多大？車自身有動力嗎？有動力的話是什么動力？電動機彈簧橡皮筋，壓縮空氣？不知道，不知道，不知道...一切都是迷，一切都有可能。還有：期末考試結束到比賽中間大家都有空的只有一天能夠集中訓練的時間，之前只能大家研究往屆視頻資料，22號集中培訓，23號走進賽場。一天內團隊要把所有的理論知識學會，還要學會使用各種工具，要進行磨合形成團隊，要合理分工...困難可想而知。
大賽經驗豐富的“鄧教頭”決定：去繁從簡，打好基礎，以不變應萬變。
22日培訓當天，首先進行相關物理的理論知識掃盲，只有在科學理論的指導下，我們的項目任務才能完成的高質高效。
“鄧教頭”聲情并茂地給大家講解車輛前進的主要的動力與阻力：
Rf=f*G Rw=kAρV2/2 T≧Rf+Gf+Rw
我們領會了其中的含義和計算方法、各個參數的使用。
下午，“鄧教頭”又手把手地教同學們使用各種工具，出了一道模擬題并實際制作一輛車。最后根據每個學生特長，合理進行了任務分配。
23號清晨，同學們披著朝霞來到了華東師范大學體育館。寬敞的體育館早已人山人海，放眼望去參賽隊伍有民辦張江集團隊，上海中學東校隊，格致初級中學隊，大同初級中學隊，延安中學隊，震旦中學隊……上海灘各路有名的初中悉數到場。
42支參賽隊伍根據報名順序被分成兩場，我們是第二場安排。比賽開始，所有21支隊伍在一個籃球場里同時比賽，每個隊伍同時收到一個裝有題目的信封和一箱材料工具。
題目是：用所提供的材料做一輛載重卡車，車身不能小于20cm×20cm×15cm(高)，卡車由推動桿發射，在賽道的正前方50米處有一個6千瓦的鼓風機，產生正向風阻力，賽道的左右兩側，各有一個5千瓦的鼓風機，產生側面干擾風，以誰的卡車跑得越遠，得分越高。
材料是：A4紙大小紙板一塊，兩個20厘米直徑的一次性紙質圓盤，數根橡皮筋，三個氣球，一卷膠帶，3根一次性筷子和3根塑料吸管，一個一次性紙杯，一把美工刀，一把剪刀，鉛筆。
根據題目和所提供的材料，在易瑋航隊長的帶領下，大家迅速討論制作方案：
三個方向，三個那么大的鼓風機，形成的風阻力一定很大，所以這輛車主要應該考慮減少風的阻力問題，所以我們果斷放棄用快餐盤做車輪的方案，因為這么大的盤子做車輪的話，受力面太大，阻力很大，而且強度也不高，這一定是評委挖的一個陷阱。
最后，同學們決定：用紙板做卡車底盤，用吸管做軸套，用筷子軸，將吸管固定在車的底盤上，盡可能增加車輛的穩定性，減少車身與輪胎的摩擦力，我們用紙杯的底部，在紙板上畫一個個圓，然后剪下來，三個疊在一起做成一個車輪，在車頭上我們使用流線型設計，減少車的迎風面積，在車的側面，我們將側面鏤空，減少兩邊的風阻力，在車尾的彈射板上，我們使用三角形結構進行加固，保證產生的力能充分傳到車輪上。
定好方案后，馬上分工：易瑋航、鄧瀾負責制作卡車底盤和車身，項融、黃梓竹負責做車輪，鄭哲維負責寫海報說明和答辯稿。
由于前一天的模擬訓練基本考慮到了，所以整個制作過程非常順利，“卓越隊”提前完成任務。
制作結束，下午進入了關鍵的答辯PK環節，面對主持人駱新和于超、張逸中等4個評委老師的評判，按參賽隊伍按序號，由小到大，捉對廝殺，由1號開始選擇相對弱隊撕殺。
隨著主裁判一聲哨響，比賽開始。1號小車前進10格，2號小車前進15格，3號小車前進10格，但由于車體有損壞，扣兩格，最后得分8格。輪到4號車上場，一看4號車，做得最好了，結構合理堅固，車身低，抗風力強，果然4號車跑出20格的好成績，但裁判卻宣布：4號車前進距離為20格，車身高度低于規定的15cm，高度違規，扣除10格，最后得分10格，太遺憾了！……
比賽異常激烈，大家你追我趕，各不相讓，比分交替上升，兩場比賽從上午7:00入場開始，一直鏖戰到深夜。
我們學?！白吭疥牎卑l揚了頑強拼搏、精誠協作的精神，最終以20格的優異成績，戰勝各路強隊，直接成功晉級復賽。
我很自豪，能加入這樣一個團隊，能為學校爭得一份榮譽，能成長自己。
反思初賽過程我認為有優點也有需要改善的地方：
優點：
1.教練指導有方，經驗豐富，工作細致，該想到的地方都預計到，而且從理論到實踐都幫我們培訓到。
2.團隊成員，搭配合理，互補性強，隊員之間協作完美，隊長易偉航領導能力強，善于聽取大家的意見，動手能力強，善于隨機應變；隊員項融動手能力強，脾氣好善于合作；隊員鄧瀾，非常努力，愛動腦子，想出很多好主意，我們需要幫助的時候總是能積極地伸出援助之手；隊員黃梓竹，不僅畫畫的好，而且協作性也很好，在畫海報之前和其他同學一起制作卡車，起到多面手的作用，總之我們的隊伍非常協調
3.同學們心態好，大家做12分的努力，但不刻意追求成績，所以我們很放松，發揮出自己應有的水平
4.后援強大，家長們很支持，提供力所能及的幫助。
5.運氣比較好，但運氣總是眷顧有準備的人。
需要改善處：
1.設計車身尺寸時沒有留有余量，容易被扣分，下次應該留有一些余量；
2.沒有考慮到備用方案，萬一有失誤的話，可以用新方案代替；
3.關鍵的輪胎部位，應該做得更加圓一點，更仔細一點，由于只提供一把剪刀，所以一個人在制作的時候，另一個人只能用刀刻，刀刻的輪子，一點都不圓，所以我們應該多做幾個輪子，做24個輪子，然后從中選出12個比較圓的，這樣能提高輪子的質量；
4.我們提前15分鐘交卷，以后不要交得那么早，再檢查檢查，完善完善，效果也許會更好。
5．對具體的比賽規則，賽前、賽中可以了解得更加詳細一點。
總之：勝不驕敗不餒，我們必須繼續努力，才有可能走得更遠更穩。
《全能腦力王——STEAM青少年電視公開賽》活動總結
項融：
昨天，卓越隊的五位同學成功在《全能腦力王》的活動中晉級。這次的勝利離不開團隊里的每一位同學，每個人都在為這次的比賽絞盡腦汁，以下是我個人對于本次比賽的總結。
1.比賽前，在鄧老師的指導下，我們對于初賽題目做了詳細的剖析，也使得本次比賽的制作中，大部分因素都已經提前準備好了應對方案，無動力小車的主體設計也在比賽開始后短時間內就被確定了下來。
2.比賽時，整個團隊十分團結，沒有出現爭執的情況，都按著一樣的目標在努力著。在制作開始的10分鐘內，團隊就已經開始制作小車、宣傳海報與演講。過程中十分順利，基本上每個人每一刻都有明確的任務與責任。
3.對于輪軸的設計，易偉航同學及時發現了吸管直徑與木棍直徑的對應關系，使得團隊在比賽中沒有花費過多的時間來討論如果固定輪軸與底盤，節省許多時間以用于加固車架與車體。
4.海報設計方面，黃梓竹同學憑借高超的繪畫能力，繪制了一張獨一無二的設計海報與車體速寫；鄭哲維同學提出了分點論述的設計方案，使得我們的海報在科學闡述方面獨具一格。制作方面，鄧瀾同學一直在孜孜不倦地改進我們的車胎設計，我們的車胎也由原本一層的設計改為了三層的設計。在答辯的過程中，團隊的海報還收到了來自主持人駱新的高度評價。
5.在展示中，團隊作品并沒有達到預期的成績。我個人認為主要的原因是我們用三層紙板制作的車胎沒有完全做成較為圓滑的形狀。根據滾動阻力公式,不夠圓滑的車胎會使變量f增大，從而使與之成正比例的滾動阻力增大，進而減少小車的前進距離。在準備與設計時，團隊有考慮到這一問題，但是當時團隊沒有特別改進這方面的問題。在下次的比賽中，團隊應該注意這些容易被忽略的漏洞，并進行改進。
6.總體來說本次的比賽對于卓越隊這支第一次合作且只有一天時間的準備的情況，依舊獲得了前十的好成績是可喜可賀的，也希望我們團隊在復賽中能夠取得更優異的成績。
鄧瀾：
這次去全能腦力王活動有很多的收獲，在本次活動中，我主要的工作是協助他人?；顒又形业膭邮帜芰Φ玫搅颂嵘?。
非常慶幸能與優秀的伙伴一起努力，跟他們學到了很多，如1.項融：他很愿意包容別人，從來沒有抱怨過別人；2.鄭哲維：有擔當能力，自愿負責演講部分（盡管最終沒有這個環節），回答問題質量很高，動手能力強；3.易瑋杭：具有領導才能，整個活動中我們都聽他的；4.黃梓竹：繪畫技術好，海報中的小車畫的最棒；5.也十分感謝項融的爸爸和黃梓竹的媽媽，比賽日把男生們送到了比賽現場，鄭哲維爸爸兩個整天的全程陪伴，還給我們出了模擬題目，讓我們模擬的效果很好；6.比賽前我們做了充分的準備，看了前兩屆的比賽，吸取了一定的經驗教訓；7.這次活動安全順利的完成，與賽前、賽中家長的支持、幫助分不開。
當然也有許多可以改進地方:1.輪子制作的不夠光滑；2.考慮沒有那么周到，沒有想到風力這么的大；3.可以自己再多思考（不要總是問別人要去做什么，可以做什么）;4.了解了在空氣阻力和摩擦力和風速大小相同之中，小車在一定推力下發生的情況。
9月底的復賽的難度一定會難度加大，競爭一定會更加的激烈，讓我們繼續努力，去準備復賽，希望能得到一個更好的名次，為學校爭光。
黃梓竹：
這是一次精彩的比賽，這是一次全新的體驗。
我們進才實驗“卓越隊”在這次的初賽中獲得晉級。我認為這次比賽的成功原因有：
1、組長領導能力強；2、組員團結一致，互幫互助；3、準備充分，組員有豐富的知識和較高的技術；4、有家長和老師的教導和幫助；5、非常走運，壓住分數線過關。
在團隊同學們身上我看到了很多閃光點：鄭同學演講簡單明了、條理清晰、分析到位；項同學制作認真，集思廣益，為車身的設計做出了很大貢獻；易同學領導優秀，善于思考，發揮了很大的作用；鄧同學非常用功，經常鼓勵組員。而我，也能發揮自己美術的特長，讓海報為我們的隊伍增色。
當然在這次比賽中，我們也有一些不足的地方。比如：我們把制作的重點放在了處理摩擦力和空氣阻力上，在把其它一切都安排的十分完美的同時卻忽視了輪胎的光滑的重要性。而我個人，也在團隊協作中，不能很好的安排自己的工作和協作，在海報的設計完成后，一時感到無所事事，沒有及時的去幫助正在制作作品的組員們，這樣，對我們的制作進度也會有一定的影響，沒有得到先發制人的機會。
我想，我會從中取得教訓，這是一次寶貴的經驗，要謝謝所有的老師，家長和我們的小伙伴。我想在復賽的時候，我們會更加小心謹慎，全方位地思考，爭取萬無一失，從而獲得更好的成績，不辜負老師同學家長們的期望，到達新的高度。
易瑋杭：
我們小隊在《全能腦力王》比賽初賽中成功晉級，是小隊中每個人共同努力的結果，小隊的成員缺一不可，各有所長。
鄧瀾，主要做原料的加工，而且只要有隊員需要幫助，就會熱心地幫忙，保證了作品在規定時間內完成；鄭哲維負責結果的呈現，是主答辯手，也參與了作品的設計，并在初步完成后提出改進意見；黃梓竹制作海報，他的海報得到了評委老師的稱贊，在制作完成后也來幫助做模型；項融和我負責設計與制作，用有限的時間和工具完成了作品，項融還幫助鄭哲維進行對作品的闡述。
隊員們緊密配合，完成了令人滿意的作品，更令人感到團隊合作的強大力量。
在本次項目中，我們還沒有做到完美，比如軸承與安裝在輪軸上的限位之間阻力較大，是因為切口不夠平整光滑；輪子不夠圓。雖然在減小空氣阻力方面已經很出色了，但是因為上述兩個原因，沒有取得很好的成績。以后，為避免這種情況，可以在制作時更細致，慢工出細活，計算好時間。
這次比賽是一次寶貴的經驗，使人獲益頗豐。
