會議現場
鄭州市第七中學校長王保軍致辭
中央電化教育館研究部副研究員張靜然致辭
參會代表進行課題研究成果匯報
深圳大學教授曹曉明從“大數據”、“人工智能”
等的應用層面闡釋了信息化技術如何助力我國智慧教育的未來發展。
參會人員認真聽會
6月28日上午，全國教育信息技術課題研究成果交流會在鄭州市第七中學召開。中央電化教育館研究部副研究員張靜然，深圳大學教授曹曉明，齊魯師范大學教授徐潔，以及來自全國各地的課題研究實驗校和基地校教育同行齊聚一堂，共話智慧教育、共同研討智慧教學。
據中央電化教育館研究部副研究員張靜然介紹，本次會議是全國教育信息技術研究2017年度重點課題《云開放平臺支持下的智慧教育創新應用模式研究》的子課題研究階段成果交流，以“發現與解決各子課題研究中的困難與問題”和“觀摩研究智慧課堂教學”為目的，從理論和實踐上探究智慧教學的策略與途徑。期望通過會上的交流和專家指導，各子課題能夠進一步明確課題研究目標，堅持問題導向，加強課題研究的過程管理，完善課題研究保障制度。
會上，鄭州市第七中學、廣西柳州市柳南區實驗小學等17位代表依次進行了課題研究成果匯報。隨后，深圳大學教授曹曉明博士從“大數據”、“人工智能”等的應用層面闡釋了信息化技術如何助力我國智慧教育的未來發展。
國家教育部《教育信息化2.0行動計劃》提出了智慧教育發展的“四個堅持”的基本原則：“堅持育人為本、堅持融合創新、堅持系統推進、堅持引領發展”；同時，指出了主要任務：持續推動信息技術與教育深度融合；構建一體化的“互聯網+教育”大平臺。智慧教育不僅是教育在信息時代的新升華，更是教育信息化推動教育變革的新階段。當前，我國教育信息化正在從融合應用向創新發展階段過渡，并逐步邁向教育信息化2.0時代。
據了解，本次活動為期一天，在當天下午的智慧課堂教學展示環節中，主辦方還將通過安排地理和物理兩節精彩的現場課，為與會人員現場展示信息化技術在具體學科中的應用。此外，還將以圓桌會議的形式就共同存在的問題進行深入研討，通過深入交流，讓全國各地的教育同行們在教育信息化理論與實踐相結合的層面都有了新的認知。
智慧教育的推進和發展，對每一所學校來講，既是機遇又是挑戰，面對教育信息化的大趨勢，一所學校要想取得長足的進步和跨越式的發展，必將順應時代潮流，打破固有觀念，努力開拓創新。
