6月19日，以“茉莉花開、芬芳滿園”為主題的南京市小學特色文化建設工作現場會在六合區金牛湖中心小學召開。市教育局副局長張利明，區委常委、副區長孟凡有，區政協副主席、教育局局長王谷權以及全市各區教育局相關負責人和小學校長代表參加了會議。
與會人員分成三組分別參觀了橫梁街道明德小學、冶山中心小學以及程橋街道竹程小學特色文化建設，并在金牛湖中心小學集中觀摩了六合區小學特色文化展示。近年來，六合教育人注重傳承、積極創新，一大批小學在特色文化建設中立足家鄉、植根田園，讓鄉土資源成為課程并升華為文化，讓孩子們在浸潤著濃濃鄉土味的課程中學習、探索、實踐，讓每一個鄉村孩子都能“感恩家鄉、記住鄉愁?！比珔^涌現出了“茉莉文化”、“游學文化”、“雨花石文化”、“清泉文化”等一大批富有濃郁鄉土特征的特色文化建設項目，小學特色文化建設呈現出百花齊放、芬芳滿園的喜人景象。
在隨后的專題匯報會上，孟凡有首先致辭。他指出，學校文化是一所學校綜合實力的反映，是學校發展的靈魂和源泉,是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。此次市教育局在該區召開全市小學特色文化建設工作現場會，是對該區小學特色文化建設工作的巨大鞭策與強力推動。該區將以此為契機，在省市教育主管部門的關心支持下,繼續扎根六合、走近鄉土、加強規劃、強化保障，努力推進全區各小學特色文化建設工作邁上新的平臺。
市教育局副局長張利明表示，在振興鄉村教育的大背景下，六合區對小學特色文化建設高度重視，緊扣一個目標，守望兩大愿景，強化三大保障，實現了四大成效，扎根鄉土文化，聚焦內涵提升，推進了區域教育的均衡發展。當前，鄉村特色學校建設取得了突出的成績，教育硬件資源配置不再是突出的矛盾。就做好全市小學特色文化建設，他指出：學校的文化建設要跟鄉村特色相結合，要融入到時代背景中，要在課程教育改革中提升，要落實在文化建設的領導上，在推進全市城鄉教育一體化均衡發展的進程中，小學特色文化建設這一重要的舉措，將堅定不移去落實，在全社會的共同努力下，讓每一個鄉村孩子都能享受公平而有質量的教育，每一所鄉村小學都能綻放出自己獨有的教育光彩。
