隨著教育高考改革的推進，各省份逐漸實施走班排課，新的教學方式無論是對學生，還是對學校管理和家?；佣紟硇碌奶魬?，學生有更多的監管漏洞機會，家長有更多的擔心憂慮，老師和管理者的工作量和責任更大。
現在大部分的軟件系統的采集信息輸入都需要靠人來執行，同時學生缺少一款實用的信息終端，數據也僅停留在家長和老師之間，隨著教育改革的不斷推動發展，學生手環因為無娛樂性，佩戴方便，超長待機，完全替代學生卡，價格適中等優勢，正在成為校園信息化建設中必不可少的一部分。
現在市面的智能學生手環存在單藍牙和RFID 藍牙兩種技術解決方案，作為第一代解決方案它們都存在一些固有缺陷，隨著應用的試點深入和技術方案的逐漸成熟，阿特物聯網（深圳阿特物聯科技有限公司）推出了第二代智能藍牙學生手環整體解決方案，從頂層架構到業務應用都是為校園應用進行的深度定制，一經推出便得到客戶的認可，在市場上逐步替換前期的第一代產品。
以下是第二代單藍牙方案和RFID 藍牙方案的技術差異性對比：
方案對比 | 第二代方案（單藍牙） | RFID 藍牙方案 |
功能：校園考勤 | 考勤率高 | 考勤率高 |
功能：一卡通 | 滿足使用 | 滿足使用 |
功能：教室考勤 | 實現課前/課中/下課前分段考勤 | 僅實現課前簽到考勤 |
功能：手環消息 | 有，帶消息發送結果反饋 | 無 |
功能：數據采集 | 信號覆蓋范圍都可以獲取數據 1秒采集一次可持續監測 1臺設備覆蓋30米-150米 | 近距離靠近采集點才能獲取數據 大部分時間處于無監測狀態 1臺設備采集距離5米左右 |
識別速度 | 2秒內識別≥100人 | 2秒識別60人 |
采購成本 | 中 | 高 |
施工難度 | 低 | 高 |
設備維護 | 遠程維護/遠程升級 | 本地維護/手動升級 |
系統可靠性 | 業務系統和物聯網平臺雙備份，中斷不丟失數據 | 沒有物聯網平臺，業務中斷則數據丟失 |
從對比可以看出第二代智能藍牙學生手環整體解決方案已處于行業領先地位；
下面我們介紹下第二代智能藍牙學生手環解決方案的優勢和新增功能：
更高的考勤率：
傳統的校園考勤是主要依賴硬件，如果單個硬件失效，則對應的考勤則失效，比如校門口負責進出?？记诘脑O備一旦出現故障，則全校的考勤都會失??；
第二代智能藍牙學生手環方案通過硬件 軟件算法的方式，如果單個硬件失效，還是會產生考勤數據，比如：校門口設備出現故障，軟件會通過學生在校的定位數據來判斷并生成學生進出?？记?。
更高精度的定位：
高精度的定位核心是滿足了走板考勤，以前的產品方案因為無法定位區分學生在哪個教室，軟件采用“模糊”處理，比如一個學生定位到同時出現在A教室和B教室，軟件根據課表，如果A教室和B教室任意一個正確，則判斷為考勤成功，更有甚者，因為設備信號漂移，教室外的學生也會被定位到教室，產生錯誤考勤。
第二代方案不靠信號覆蓋來定位，解除了系統對設備性能或設備安裝位置的依賴，將原來定位由10米~30米為精度一下提升到1米~5米的精度，所有的定位和教室考勤都是真實的數據。
全遠端管理在網設備：
以前的在網管理主要是查看錄入的設備信息和是否在線，優化后的硬件設備會將更多的運行狀態信息（比如軟件版號）和關鍵數據上報（比如手環電量信息），異常情況告警提醒，還實現了固定設備的遠程一鍵升級，這對多校區的客戶特別實用，相比需要拆卸設備硬連接升級的方式，節約了很多人力成本。
家長無需安裝APP：
以前的方案部分功能需要家長安裝APP連接手環操作實現，變相的增加了家長和學校的使用成本，用戶體驗較差；
第二代智能藍牙學生手環方案針對需要APP實現的功能，比如校準手環時間，手環固件升級等，都可以自動或遠程一鍵控制實現。
新增健康校園功能：
現在很多學校都安裝了空調，但是空調的調節并沒有實現集中的自動化管控，設備控制的隨意性較大，家長也不放心，第二代設備可以實時監控教室外和每個教室內的溫濕度，這些數據作為管理輸入提供給學校，并在移動端展示給家長。
新增Auto-Recover自動恢復功能：
當設備遇到網絡問題和部分系統故障時，無需人員介入，系統可以進行自我修復操作，當修復失敗后還可以進行自動重啟，自動保障系統的穩定運行。
新增4G擴展功能：
大部分學校都存在網絡可靠性問題，經常斷網會導致智慧校園系統業務中斷，這時可以在設備中增加4G模塊，過運營商網絡進行數據回傳，確保系統的連續性和穩定性。
提升POE兼容性：
市場上的POE交換機存在標準和非標兩種制式，為適配所有學校的POE交換機，硬件設備做了全兼容設計，無論哪種制式都可以兼容。
