“教育是改善社會不平等、改善民生的最好方式。教育不僅縮小社會差距，還為個人發展提供了更多的可能性?！?/p>
“數字化教室和信息化圖書館、多樣化的以平板設備搭載的電子課件、多學科云課堂……”這是目前四川省金堂縣職業高級中學的學生們利用平板電腦和網絡現代化手段改變學習生活的現狀。
去年3月，蘋果公司曾在中國發展高層論壇上宣布資助2500萬元人民幣幫助貧困地區數字化學習，覆蓋基金會兒童發展中心的三個項目：“一村一園：山村幼兒園計劃”、“慧育中國：山村入戶早教計劃”和“中等職業教育贏未來計劃”，四川省金堂縣職業高級中學就是這三個項目中的第一個試點單位。
如今一年過去了，項目已逐步落地。近日，中國發展研究基金會副秘書長方晉與蘋果公司大中華區董事總經理葛越來到金堂縣職業高級中學進行考察，并繼續推進“貧困地區兒童發展數字化項目”在“贏未來計劃”試點學校的落地。
隨后，一行人觀摩了數學、幼兒衛生兩節信息化公開課，參觀學校實訓課基地、心理咨詢室、新建的數字化教室和數字圖書館等，并與師生溝通信息化帶來的改變。學生們通過電子課件完成基礎學科，同時還能延伸到專業課內容的學習，通過科技創新帶來改變。
蘋果公司去年向中國發展研究基金會捐贈了2500萬元后，便與中國發展研究基金會共同開展“反貧困與兒童發展”事業。通過此舉，已有數萬名貧困地區0-18歲兒童受益。此外，還與中國多地的學校合作，為多個年齡段的學生開發了課程，培養他們動手、創新、應用技術等能力。為了學生和他們的未來，培養他們將技術應用到工作的能力。
“教育是通往進步之路，沒有捷徑。當人們有機會去學習，他們的家庭和社區就會蓬勃發展，他們的國家會繁榮昌盛。換句話說，教育不僅僅縮小差距，它還提供了更多的可能性?！?/p>
