２０１８年１２月１８日－２１日，山東省第二屆基于地理實踐力研學旅行研討活動在煙臺龍口市舉辦，山東省各市縣地理教研員、省兼職教研員和各初中學校有研學旅行課程資源開發經驗的地理教師代表等共計四百余人參加，中教啟星作為唯一一家企業代表應邀出席。
在為期四天的研討活動中，與會者圍繞“基于地理實踐力的研學旅行課程資源開發”展開深入交流，通過專家報告、經典課程資源展示、課程資源開發經驗研討等形式，積極探索研學旅行課程資源開發的路徑，進一步提升山東省初中地理教師的地理教育能力。
１９號上午，中教啟星教學服務中心經理鄭將結合多年中學地理課程資源開發經驗和教學裝備研發實踐，向大會作了題為《研學旅行——落實核心素養培養》的報告。鄭將認為，研學旅行，顧名思義，是研學而不是旅游，是一個以體驗為基礎的持續過程，更是個體與環境連續不斷地交互作用的過程。在課程資源開發方面應該秉承知行合一的理念，用辯證的方法看待問題、解決問題，關鍵在于實現現實社會知識與個體知識之間的靈活轉換和無縫對接。
鄭將介紹，中教啟星致力于為研學旅行課程的實施提供系列工具和支撐，為研學旅行出發前、進行中和旅行后等各個階段保駕護航。
出發前，讓學生先了解地球地圖的基本知識，才能更好地走向田野。中教啟星數字星球系統、交互地圖教學系統、語音立體地形圖、地理ＡＲ沙盤、全息教學系統等數字化教學裝備能為師生帶來豐富優質的新課標同步課程資源和智能交互的呈現方式，有效提高課堂效率，提升學生圖表讀取能力，節約出更多戶外活動時間。另有地理交互式學具、地圖圖層學習箱等試驗教學專用設備，是培養學生的地理實踐力的有力工具。
值得一提的是，中教啟星研發的“寰宇地理”ＶＲ教學系統徹底打破了虛擬和現實的邊界，讓師生足不出戶就能自由想象、創造、探索，無限拓展研學空間，帶來全新的教學體驗。
研學進行中，中教啟星地理綜合實踐套裝為師生提供溫度、光強、氧氣、ＰＨ值、濕度、聲音、ＣＯ２、氣壓等１７種傳感器和與之配套的數據分析軟件、指導手冊，可以滿足中學地理教學野外實踐考察學習的需求，滿足學生探究性學習、自主性學習需求。中教啟星聯合國內知名天文專家定制開發的１２節天文星空課程則讓學生觀傘識星、自主ＤＩＹ，把學習的天文知識運用到實踐中去。
研學結束后，學生需要專屬的場所和空間進行作品展示和交流，實現從田野實踐到素養培養的回歸。中教啟星為學?；虬嗉墵I造和創設地理學科氛圍，方便開展研學旅行報告書展評、學生攝影、展覽等活動，形成教學閉環。
讀萬卷書，行萬里路。鄭將表示，中教啟星在地理學科教室的建設推動了整個行業的發展。我們既是使用者，也是中國教育發展的同行者、建設者，更愿意做優質資源的傳播者和分享者，為培養青少年地理實踐力創造更多可能。
