北京中慶現代技術股份有限公司董事長宋東茂
2018年注定是一個特殊的年份，中國的改革開放走過了40年。40年改革春風化雨，中國無數民營企業在改革大潮中應運而生，伴隨著改革開放的腳步成長壯大?，F代中慶，中國改革開放大潮中一朵美麗的浪花，她以服務教育的驕人成績屹立于改革開放的潮頭，是中國民營企業成長發展的一個縮影與典范。
歲末，在新落成的北京中關村集成電路設計園，在位于園區2號樓E樓9層的北京中慶現代技術股份有限公司，現代中慶董事長宋東茂就企業25年的成長與發展，接受了教育裝備采購網記者的采訪。
傾心教育：從地下室起步的創業之旅
在北京西單教育部南面的北師大實驗中學，留存著宋東茂關于創業、關于中慶的最初記憶。改革開放，為宋東茂等一代年輕人實現創業夢想提供了機遇。20世紀90年代初，33歲的宋東茂毅然辭去了國營單位的穩定工作，與兩位志同道合的同事一起，在北師大實驗中學的簡易房、地下室，開始了創業之旅。
公司成立之初——位于地下室的辦公室
宋東茂有一個心愿：通過自己的努力，讓信息技術改變教育，讓自己那些關于信息化教育的夢想變成現實。那時，計算機剛剛開始進入校園。在沒有網絡的情況下，每臺計算機都是一個“孤島”，師生互動非常不方便。受語音實驗室管理方式啟發，宋東茂與伙伴們開發出了第一款產品——計算機音視頻教學網。
通過計算機音視頻教學網，教師可以在自己的計算機上發送屏幕廣播，也可以查看、控制學生屏幕；學生可以在自己的計算機上舉手提問，或回答教師的問題。計算機音視頻教學網產品的問世，使得師生可以通過屏幕進行互動，這一產品的問世，在當時引起了不小的轟動，受到了學校領導與廣大師生的青睞、贊譽。初試成功，令宋東茂與他的伙伴們很受鼓舞。
在那個年代，學校領導對于教師教學的評價大多要“親力親為”。當時在許多學校，教室都會有一個后門或可以觀察室內情況的后窗，學校領導與教研員們時常會出現在那里，觀察課堂的教學情況。對此，宋東茂萌生了新創意：把一堂課的實況記錄下來，讓校長們可以隨時隨地“深入”課堂。正是這一創意的實現，有了日后的現代中慶“錄播”。
創業之初，現代中慶只有三兩個人，辦公條件很是簡陋。從1993年到2018年，25年歷經5次搬遷，如今的北京中慶已入駐國家自主創新示范區中關村。從最初只有不足百平米的陋室，到如今擁有近6000平米的華屋；從最初只有幾個人的公司，到如今擁有400余人的團隊，宋東茂一班人在服務教育的領域深耕，成長壯大并創造著一個又一個奇跡。
搶占先機：讓教師輕松教學生高效學
作為一家服務教育行業的高新技術企業，25年來現代中慶在中國創造了多個教育第一：中國第一臺嵌入式網絡教學計算機的研制者，中國“教學信息化專業解決方案”首席提供商，在山東煙臺芝罘區建立全國首個“班班通”示范區，發布業內首款全高清錄播工作站JP100 HD，率先引入STEM教育……而今，他們又推出了“中慶智課”。
宋東茂有一個情結，要為教育做點事，通過技術讓教師更輕松地教，讓學生更高效地學。伴隨著時代的發展，許多適合商用或民用的技術產品相繼問世，但能夠滿足教育這一特殊用戶需求的產品不多。宋東茂意識到教育產品的獨特性，他與同伴們確立了基于教育用戶需求自主研發新產品的目標。從“計算機音視頻教學網產品”，到“AJS校長教學評估系統”，再到“教學評估”系列產品，現代中慶基于教育用戶需求，在自主研發的道路上前行。
2000年，中慶引進了一批碩士、博士人才，組建了自己的數字化產品研究所，企業開始由生產型向研發型轉型。這支高學歷的技術研發團隊不負眾望：相繼研發出“育港”嵌入式網絡教學計算機、育港數字信息化平臺、精品課程自動錄播系統等教育產品。這些產品為中慶贏得了諸多榮譽，也使中慶品牌走進了全國各地大中小學。
2003年，教育部精品課程建設正式啟動，精品課程錄播一時風靡高校，而教學錄播設備與系統正是中慶的拳頭產品。產品熱銷之時，精益求精的中慶人并沒有停止產品的自我迭代，他們根據教育部精品課程錄制要求，在技術上實現了重大突破。2014年，教育部在基教領域開展的“一師一優課，一課一名師”活動，教育錄播產品需求倍增，中慶錄播產品成為教育設備市場的爆款。
“讓錄播走進每一間教室”，曾經是中慶人的心愿。而在宋東茂看來，錄播僅僅是新的起點。對學校的課程錄播之后，如何利用錄播數據為師生教學帶來更大便利，是需要不斷探究的。而這種更有深度的應用，就是利用人工智能手段對錄制的教學視頻進行大數據分析，形成教學檢測報告，反哺學校教學，提升教師的教學水平，促進教育教學質量提升。
宋東茂開始思考錄播未來的發展：有沒有必要把每節課都錄制下來？由于需要巨大的存儲容量，錄制的課程資源已經成為學校的沉重負擔。3年前，正在苦思冥想錄播系統新應用的宋東茂，偶然在一本期刊上讀到華中師大一位教授關于教學行為分析的論文。他立刻聯系并專程拜訪這位教授，雙方交流后一拍即合：共同研發智課系統。
從人工智能的研發到推出人工智能錄播理念，2017年5月融合了人工智能與錄播系統的中慶智課正式發布，它不僅僅是錄播系統的升級，它在錄播的基礎上應用人臉識別、行為識別、語音識別、表情識別、文本識別等技術，對課堂教學過程數據進行深挖，自動捕捉課堂中教師教和學生學的有效行為數據，為優化教育管理及教學提供參考。中慶智課，再次成為業界焦點。
不變情懷：25年執著教育一件事
25年，宋東茂帶領團隊在教育領域不斷求索，源于他對教育的獨特情懷?；貞浧鸲嗄昵叭プ窳x學校聽課的場景，宋東茂記憶猶新：“關于時間的教學竟然可以那樣生動、那樣美！”年輕的老師講“時間”一課，通過多媒體的演示，將花開景象與時間的講述融合，生動而美麗。而在宋東茂上學的年代，關于時間的講述是老師在紙上抓著秒針轉動進行演示的。那時，宋東茂就下定決心：通過自己的努力，讓明天的教育更美好。
而與教育工作者的接觸，更是使宋東茂對教育人有了特殊的感情。企業創辦之初，宋東茂到四川瀘州一所學校推銷“計算機音視頻教學網產品”。該校派一位年輕教師隨宋東茂到北京考察。到北京的那天，沒有找到賓館，無奈之下宋東茂將前來考察的教師安排住在自己辦公的地下室。與這位老師的交往，給宋東茂留下了深刻印象：“相比社會上其他群體，教育工作者更純凈，他們的奉獻與敬業精神令人敬佩?！?!--img alt="現代中慶：馳騁在智慧教育的田野上" style="margin: 0px auto; display: block;" alt="現代中慶：馳騁在智慧教育的田野上" src="http://p-09.caigou.com.cn/2018/12/2018121817383752451.jpg" alt="現代中慶：馳騁在智慧教育的田野上"-->
第75屆中國教育裝備展示會上，現代中慶的“中慶智課”倍受關注
正是基于對教育的這份情懷，基于對教育工作者的敬佩，宋東茂25年如一日堅守以“技術服務教育”的理念，帶領團隊為教育研發、生產有價值的產品。在中慶人心中，25年他們只有一個用戶，那就是教育。以“技術服務教育”，中慶先后為全國五萬余所大、中、小學提供了優質的產品和服務，中慶參與建設的多個教育信息化項目成為國家或省級推薦的示范。
如今，“現代中慶”，已成為蜚聲全國教育行業的知名品牌。今日中慶，擁有員工400余人，其中研發技術人員超過40%，包括有來自清華大學的計算機博士等。公司有2個直屬子公司、28個辦事處和服務中心，形成了遍及全國的營銷和服務網絡，為全國各地的教育用戶提供了快速、優質的服務。
中國教育正面臨著升級轉型，與之相輔相成的教育裝備領域同樣需要新技術、新理念的注入，做智能錄播起家的現代中慶提出了以STEM教育為核心的創新教育解決方案。如今，中慶STEM教育在全國已有100所示范校，建設了8000多間智課教室，至2018年秋季學期中慶智課應用已在全國30個省市區落地。
對于服務教育的明天，宋東茂還有著許多思考：對于錄播企業來說，未來錄播的發展方向或是側重行業的深度研發，如家庭教育、專遞課堂等，或是側重錄播更廣度的應用，如會議視訊等；盡管互聯網發展迅速，但教室依舊是未來教育的主陣地，“物理”的學校不會消失。通過人工智能、大數據、互動課堂、平臺融合，中慶還可以為教育做得更多……
相關鏈接——現代中慶
企業創建于1993年，坐落于北京市中關村集成電路設計園，是中國教育信息技術領域的先導型企業之一，主要從事計算機軟硬件、計算機應用系統研發，教學信息技術設備的研發、生產和銷售，為全國大、中小學提供教學信息化產品與解決方案，是一家擁有高度自主核心知識產權的高新技術企業。
重技術、重產品、重服務，做中國教育信息化全面解決方案提供商。公司堅持“技術服務教育”的理念，著力開發順應教育行業發展趨勢、最具有發展潛力的IT教育產品，多項新技術、新產品，獲得國家專利，并取得了國家教育部、信息產業部等多部門的資質認證。
中慶憑借對教育的深刻理解，先后在嵌入式技術、多媒體技術、人工智能技術等方面的取得領先的技術優勢，產品覆蓋人工智能應用、錄播系統、多媒體教室建設和STEM教育等領域。中慶先后為全國五萬余所大、中、小學，提供了優質的產品和服務，中慶參與建設的多個教育信息化項目成為國家或省級推薦的示范區。如今“現代中慶”已成為蜚聲全國教育行業的知名品牌。
現代中慶直屬2個子公司、28個辦事處和服務中心，形成遍及全國的營銷和服務網絡，為教育客戶提供快速、優質的本地化服務。
根植教育，服務教育，中慶將為中國教育信息化發展做出長久的貢獻。
