? 今日，中央電視臺新聞直播間在《全國96%中小學校實現網絡接入》的報道中，詳細介紹了江西省贛州市寧都縣利用網絡開齊素質課程，補齊教育短板的事跡。新聞中，當地學生通過CCtalk學習滬江互 計劃提供的美麗鄉村網絡公益課程，并在線上老師的實時指導下作畫、朗讀。
滬江互 計劃獲得央視報道
互 計劃是滬江創始人、董事長兼CEO伏彩瑞于2015年發起的“互聯網 教育”公益項目，通過網絡將優質教育資源輸送到全國的偏遠鄉村學校?！耙粡堈n表、一根網線、一臺電腦，緩解了優秀師資緊缺等難題?！毖胍曋鞒秩吮硎?。
寧都縣教育局與滬江結緣于2016年11月29日的“全國網絡扶貧工作現場推進會”。在中央網信辦指導下，寧都縣教育局與滬江在會上簽訂了互聯網教育扶貧協議，為當地引入互 計劃美麗鄉村網絡公益課程。
寧都縣教育局長溫英俊表示網絡課程解決了師資力量不足的難題
經過17所學校及教學點長達一個學期的網絡課程試運行，各學校及教學點效果顯著：“網絡課堂這種模式，解決了我們老師不足、課程不齊的問題?！痹谮M州市寧都縣教育局局長溫英俊的推動下，寧都縣教育局下發《關于我縣鄉鎮小學開設“互加美麗鄉村網絡公益課程”的通知》，向全縣推行互 計劃美麗鄉村網絡公益課程。
新聞中出現的小布鎮徐會教學點，是寧都縣偏遠學校教育情況的縮影。
徐會教學點原本只有8名學生、2位老師，教師平均每周30節課依然無法保證美術、音樂等素質課程的質量。2017年3月，作為寧都首批網絡教學試點之一，徐會教學點開始參與互 計劃網絡課程，老師教學壓力大幅減輕之余，學校也免費引入了專業的美術、音樂、外教英語等課程。
互 計劃的美麗鄉村網絡公益課程大課表
一學期后，“孩子們在各種有趣課程的帶動下，逐漸走出自閉的一面，從曾經吞吞吐吐的自我介紹，到現在大方地在全國鄉村學校面前展示自己?！碑數亟處熽悪嘣谌珖l村教師的大社群中介紹，今年小公主(學生昵稱)的媽媽本來想把她接到城里去上學，但她不愿意，因為這里不僅有我們十余位師生，還有全國各地的同學和名師，最后她的媽媽看到我們課程的效果后，也就同意她繼續在這里就讀了。
如今，和徐會教學點一樣擁有完備素質課程的學校，在寧都還有百余所。據央視報道，寧都全縣所有鄉鎮小學都已參與美麗鄉村網絡公益課程，每周近6000名學生從中受益。
打破城鎮、農村教育資源分配不平衡的現狀，是近年來的重要議題;在國家號召下，有著越來越多的教育資源向農村傾斜。央視數據顯示，全國91%的中小學已擁有多媒體教室——硬件匱乏已經不再是鄉村學校的桎梏，如何獲得更多的教師資源，正成為鄉村教育面臨的下一難題。
滬江創始人、董事長兼CEO伏彩瑞接受采訪
“一個好老師可以同時給很多很多這樣人數很少的鄉村學校同時上課，對老師的價值就能夠最大化?！狈嗜鹬赋?，教師的教學指導能通過網絡輻射到更遠的地方，達到優質教育資源的全國共享，有效解決鄉村教師資源不足的問題。
截至2018年5月31日，由伏彩瑞發起的互 計劃已覆蓋全國5000余所學校、向15萬名教師提供系統性幫助，惠及學生逾百萬;并與國務院扶貧辦、中央網信辦、工信部、證監會、教育部、凱迪拉克、華為、友成企業家扶貧基金會、興全基金、北師大、華師大等部門、企業或機構達成合作，共同助力鄉村教育公平。
成立三年來，互 計劃多次獲得中央電視臺新聞聯播、新聞三十分，中國教育電視臺《奮進新時代·教育新華章》等權威欄目報道，甘肅定西李家堡、河南三門峽市盧氏、江西贛州寧都、新疆喀什麥蓋提等地的網絡教育扶貧模式受到當地政府及權威媒體的高度認可。
