11月29日，首屆“長三角國際文化產業博覽會”（下稱長三角文博會）在上海召開，上海、江蘇、浙江、安徽四地的300余家優質企業參展。據悉，首屆長三角文博會由上海、江蘇、浙江、安徽?。ㄊ校┪麄鞑恐鬓k，以“長三角文化產業更高質量一體化發展”為主題，共同探討城市文化產業發展新模式，為全國文化改革發展提供可復制、可推廣的經驗。
作為滬上知名教育科技企業，成立17年的滬江攜旗下全線產品受邀參展。從自營課程業務滬江網校，到開放教育平臺CCtalk，以及公益項目“互 計劃”和免費工具開心詞場、小D詞典、聽力酷、天天練口語等大眾耳熟能詳的滬江應用悉數亮相于125平方米的展臺區域。
文化、教育、科技相輔相成
作為一座城市的重要特質，文化承載著城市精神品格和理想追求，是增強城市軟實力的重要依托，體現了城市競爭力的核心資源。教育是文化傳承、傳播和的最佳載體；而科技尤其是互聯網技術則有效加快、提升了教育的傳播速度和受眾疆域。滬江正是將教育與科技相結合的市場先行者。
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作為上海土生土長的互聯網獨角獸，滬江創業17年，從早期的公益學習社區起步，始終扎根于互聯網教育，截至2018年5月31日，已擁有用戶超過1.7億，其中移動用戶突破1.3億，成為“上海文化”的知名品牌。
滬江的創業歷程顯示，2001年，還在上海讀大學的伏彩瑞萌生了利用互聯網打破時間、地域限制，幫助他人學習的想法，走上了互聯網教育的創業之路。8年沉淀后，于2009年推出了第一款自營課程業務滬江網校。
在移動互聯網時代，滬江又推出了開心詞場、小D詞典、聽力酷、天天練口語等免費工具類產品，在產品線上擁有目前業內最完整的學習產品矩陣，形成巨大流量入口，將流量導入至自營課程業務滬江網校和互聯網教育平臺CCtalk完成流量轉化，構建起完整的教育生態閉環。
經過多年的發展，滬江旗下業務涵蓋英語、日語、法語、韓語、德語等14國外語課程及留學、中小幼、考研、職場、興趣、司法等領域，為用戶提供逾2,000門課程，有效覆蓋從K12到大學生、研究生和職場人員對不同科目下應試與培訓的產品需求。
滬江于2016年10月推出的CCtalk則以開放平臺的方式，通過技術、產品和平臺服務賦能通過賦能行業，吸引大量中小教育機構和網師入駐，擴大教育門類，實現課程品類擴充，給海量用戶更多學習選擇。截至2018年5月31日， CCtalk平臺已有2914家商戶和54392名網師入駐。平臺掛網課程數目達到85095門，課程覆蓋范圍包括語言、職業技能、文化與科學及K12四大門類。根據弗若斯特沙利文統計，這兩項數據在中國互聯網教育平臺中排名第一。
值得注意的是，上線僅兩年的CCtalk顯示出極強的平臺孵化能力，相當一部分頭部老師都是離開體制到平臺上個人創業，并在短時間迅速獲得大額天使輪融資。其中不乏從新東方離職的名師，如朱偉、周思成等。圍繞滬江的教育大生態，已經自成一個可指數級增長的平臺生態系統。
此外，滬江高度重視版權保護，積累了大量版權資產。據招股書顯示，滬江擁有1125項版權登記，并獲評中華人民共和國國家版權局、中國版權協會授予的頒布的全國版權示范單位、2017中國版權年度最具影響力企業等稱號。
為保護合作方利益，滬江還與國際出版巨頭圣智學習集團、劍橋大學出版社、牛津大學出版社、麥格勞希爾教育集團、哈珀柯林斯集團以及人民教育出版社、上海外語教育出版社、北京大學出版社等國內外一百多家知名出版社達成合作，共同探索文化內容版權的互聯網合作模式。
互聯網教育助力偏遠地區發展
在文博會上，滬江還重點展示了其商業化之外的教育公益項目“互 計劃”。
互 計劃發起于2015年10月，旨在通過互聯網學習方式改變傳統教育，實現優質網絡課程在全國各地共建共享。
不同于傳統的公益模式，互 計劃并不直接捐物、捐款，而是對政府部門、教育系統、企業機構、優質教師課程、基金會、公益組織、鄉村教師等資源進行整合，發揮整合影響力、打造獨特創新的教育公益生態。目前，互 計劃已與國務院扶貧辦、中央網信辦、工信部、教育部、證監會、凱迪拉克、華為、友成企業家扶貧基金會、興全基金、華師大、北師大等部委及企業機構達成合作關系，共同為偏遠地區提供資源，補齊課程短板，實現教育公平。
通過一臺電腦、一根網線，互 計劃將全國最優質的課程資源免費輸送到偏遠地區的鄉村學校，解決課程無法開齊的問題。線上名師在CCtalk中繪聲繪色地演繹美術、手工、音樂、外教等課程，當地教師則對著屏幕手把手指導鄉村學生們學習、模仿。
這樣的雙師網絡課堂已在全國31個省級行政區域的5000余所鄉村學校普及，受益教師達15萬，惠及逾百萬鄉村學生。河南盧氏、甘肅定西、江西寧都、新疆喀什等地的互 計劃網絡課程，多次受到中央電視臺、中國教育電視臺、新華社、中新社等權威媒體的報道與肯定。
“用互聯網，讓教育更簡單、更公平、更快樂?！睖瓌撌既?、CEO伏彩瑞如是描述滬江愿景。截至2018年5月31日，滬江已擁有1.7億用戶，從自學BEC轉行的原電氣工程師，到年近古稀仍零基礎學習德語、環游世界的大學退休教師；從吉林龍潭二道小學一個人的學校，到每晚CCtalk上的萬人鄉村教師課堂，大量學習者正在通過滬江平臺實現理想，成為更好的自己。
