? 近期發布的《教育新時代——中國教育發展報告2018》中顯示，2017年我國城市學生每周花費10.6小時進行課外輔導，此外，在2017年，大約有12.7%的幼兒園兒童，21.9%的小學生，36.8%的初中生，以及57.8%的高中生，參加了課外培訓課程。
對于孩子升學壓力的增長以及優秀成績的期望，使越來越多的家長為孩子選擇線下或線上的方式補充能量，讓他們在未來的挑戰中能夠更從容地面對。誠然，對于孩子的學習，各個學科成績沒有短板是每位父母所希望的，但數據顯示，家長對于孩子的英語學習尤為重視，其中在線上的學習方式中，根據《2018中國K12在線教育消費者調查報告》，高中、初中、小學階段，英語均是最受家長關注的學科，也是家長讓孩子參與意愿最強的學科。
如今，學英語要趁早已成為家長們的共識，而為了滿足家長對孩子的高質量啟蒙早教的需求，在線少兒英語教育市場上出現了種類繁多的相關教學服務機構，如何選擇成為了擺在家長面前的一大難題。
機構的教學水平參差不齊，無法保證教學質量對于處在語言學習關鍵時期的孩子的綜合能力提升也就得不到保障，但其中也有不少也在嘗試推出更為高效的在線啟蒙教育，作為國內在線少兒英語教育行業頭部品牌，DaDa致力于建立一所沒有圍墻的“在線國際學?！?，以持續引入英文原版教材及教學體系，為孩子帶來優質的學習體驗。
截至目前，DaDa是行業內合作國際出版方最多的機構，已與包括牛津大學出版社、培生教育集團、麥格勞-希爾教育出版公司、美國Highlights等在內的全球頂級出版方達成戰略合作，并相繼引進了牛津閱讀樹、Wonders、朗文等享譽世界的原版英文教材和教學體系。
持續引入英文原版教材是DaDa的特色之一，相對于采用自編教材，引入的方式更加耗時費力，但對于孩子來說，教材是學習過程中必需的基礎，只有優質的教材才能發揮出最大的勢能，而驗證教材教學效果的最佳方式就是看教材的受認可度，牛津閱讀樹、Wonders、朗文等教材，均是經歷十幾年甚至數十年修改編撰的、受到多代人的實際教學驗證，并且在多國、多地區廣泛使用。
例如“牛津閱讀樹”是由牛津大學出版社研發的兒童分級閱讀教材，其流行于全球130多個國家，并且在英國有超過80%的學生使用該教材進行學習。
“Wonders”是全球第一套根據美國課程標準“CCSS(Common Core State Standard)”編寫的英文教材，被稱為經典的“美國小學語文”教材，目前通行于全美大多數州;而朗文是通用于香港及北上廣國際學校原版教材。
在原版教材的基礎上，為了適應本土化教學，DaDa通過經驗豐富的教學團隊對背后的教學體系進行二次研發，使教材在1對1專屬外教模式下，讓孩子更容易接受進而獲得更加優質的學習效果。
課程體系上，DaDa力求與國際接軌，采用最貼近于孩子學習狀況的分級課程體系和“主修課 專題課”的課程設置，輔以“直播課 免費公開課”的來滿足學員的課后學習需求，全方位保證孩子的學習質量，同時，遵循不同年齡段青少年的特點，DaDa分別為4-5，6-9,10-16歲的孩子設置了3個階段21個級別的體系化課程，從零基礎到精英青少年級別全覆蓋，全程追蹤孩子的英語成長。
讓孩子在原版英文教材的環境里長大，潛移默化的會對他們未來的英文讀寫能力有很大的有益影響，在DaDa的1對1專屬外教以及系統性的學習過程中，通過持續的積累更好地讓孩子學得更扎實，真正將英語成為技能。
