“閱讀器里有好多書，《神話》里講述的故事很精彩，在書圈的班級動態中可以咨詢同學關于作業的事”。
近日，江門市新會區平山小學的綜合教室里傳來了正在試用檸檬悅讀系列產品的同學們積極討論與現場發表使用心得的聲音。4個月前，平山小學為促進“書香校園”建設，響應《教育信息化2.0行動計劃》，提升全校學生整體閱讀量，特于五年級2班、4班設立了 “分級閱讀實驗班”。
平山小學 “分級閱讀實驗班”師生分享使用“檸檬悅讀”心得感受
在開設“分級閱讀實驗班”之前，平山小學沒有科學的方法監測和量化每個班級的課外閱讀情況。據檸檬悅讀團隊的走訪和調查結果顯示，該校學生平均每年課外圖書閱讀量不到5本，閱讀興趣普遍低下。老師則需要花費大量的時間在備課、布置與批改作業上，也很難監管每個學生的閱讀進度，進行個性化指導。
平山小學在采用檸檬悅讀基于智能分級閱讀的智適應閱讀和教學管理工具，并推行試點“分級閱讀實驗班”后，上述情況得到極大改善：
依靠大數據分析系統，建立精準學情檔案
“檸檬悅讀”校方管理界面
基于AI技術和大數據分析，檸檬悅讀可以準確捕捉學生的閱讀行為與軌跡，并生成多維度報告，科學地量化學生的閱讀情況和效果，包括閱讀進度、閱讀喜好、閱讀時長等數據，從而建立精準的學情檔案。學校管理人員只需登錄檸檬悅讀平臺，就可隨時查閱，有效掌握每個班級的閱讀情況，為之后的教學管理方針的制定提供數據依據。
借助智慧教學輔助功能，提高教學管理效率
“使用檸檬悅讀智適應閱讀平臺后，我對自己班級學生的閱讀情況更一目了然，教學管理也比以前高效很多，節省了很多閱讀教學時間?！?年級2班的大陳老師對檸檬悅讀工作人員這樣說道。
在推行試點分級閱讀實驗班之后，試點班級的語文老師通過檸檬悅讀APP進行閱讀教學教習管理，APP內的作業系統配置了10萬道精編閱讀/朗讀作業題庫，可以為老師節省備課、選書時間，學生閱讀完成作業后，系統自動判題，老師無需批改，同時老師還可以實時查看學生作務完成情況，實時檢測學生是否閱讀，是否讀懂。老師還可以通過閱讀報告查看每位學生的真實閱讀能力，根據不同能力進行個性指導。
智能分級閱讀，點燃閱讀熱情
學生在閱讀課上使用“檸檬悅讀”護眼型學生專業閱讀器讀書
在4個月的時間里，實驗班的同學使用檸檬悅讀護眼型學生專業閱讀器進行閱讀，堅持每天閱讀的人數高達70%，平均每人讀了6本課外書，超過了以前一整年的閱讀量。在此次的心得交流會上，很多學生都表示通過使用閱讀器，自己認識了很多新詞，寫作能力和想象力都得到了提升。取得這樣的成果離不開檸檬悅讀團隊研發的貫穿于學習閉環的智適應閱讀平臺：
通過“閱讀能力評測”，讓每位學生精準檢測出自己的閱讀能力和興趣標簽。平臺再根據書籍的難易程度，緊密結合學生的真實閱讀能力，為學生智能匹配合適的書籍，提高學生閱讀興趣。
在檸檬悅讀的智適應閱讀平臺，學生不僅可以閱讀豐富多彩的童話故事、詩歌散文、國學經典等各種題材的圖書，還可以找到志同道合的“書友”，建立自己的“書圈”。在“書圈”中，學生可以在“班級動態”和“書友動態”中分享自己的閱讀意見、經驗或觀點，同時了解同學或書友的閱讀狀態。從與別人的交流和探討中，潛移默化的加深了學生對文章的理解，以及對事物的感悟和思考。
此外，平臺還設置了可有效幫助學生培養閱讀習慣、提升閱讀能力的激勵體系，平臺的簽到獎勵、種檸檬樹獎勵（一種可在平臺花費的虛擬貨幣）等激勵措施，在賦予學生獎勵的同時還營造了競爭氛圍，同學間可以進行任務完成率的競賽排名，以此鼓勵學生不斷通過完成閱讀任務的方式進階。
檸檬悅讀是小檸檬教育科技旗下的中小學智適應閱讀平臺，目前產品包括適用于學生、老師、家長三方的檸檬悅讀系列APP和護眼型學生專用閱讀器。檸檬悅讀團隊一直致力于不斷探索AI技術在數字閱讀領域的創新應用，希望能借助現代化的技術手段，助力學校信息化建設，引導孩子愛上閱讀，全面提升學生人文素養。
