近日，一起教育科技正式接入中央電化教育館主管的國家數字教育資源公共服務體系。這意味著，一起教育科技與國家數字教育資源公共服務體系實現了互聯互通，未來將與該服務體系共享海量的師生用戶教學行為數據，助力國家教育基礎設施的建設和升級。
課后作業APP產品和平臺數量龐大、種類繁多，為什么一起教育科技的產品能夠脫穎而出，成為國家數字教育資源公共服務體系的選擇？
趣味教學提高學習動力，同樣的學習內容更有趣
無論是學生還是教師，大多數一起教育科技用戶都認為平臺在提升學習興趣方面有較大幫助。
近幾年來一起教育科技不斷提升素質教育內容的比例，繪本、自然拼讀、配音練習等產品的上線讓“寓教于樂”成為現實。通過趣味性的習題訓練，學生可以一改以往無法集中注意力與對學習的排斥心理，提升學習動力與效果。通過配音練習，學生學到的不再是啞巴英語。通過自然拼讀，孩子可以見詞能讀，聽音能寫，真正學會英語。通過多樣豐富的科學教育內容，學生可以在快樂中學習到知識。今天這些優質的教育內容已經讓千萬名學生受益。
北京建華實驗學校小學部許老師教了10多年英語，她說：“一起小學設計了各種有趣的小元素，孩子們學英語不用再死記硬背；練習完成后系統自動生成錯題本，學生可以按照錯題本進行針對性訂正、學習，節省時間也提高了效率。此外，平臺里一些如‘單詞記憶’、‘單詞拼讀’的同學PK小游戲，也大大激發了孩子的學習興趣，讓孩子愛上英語！”
江蘇徐州三十一中的劉老師有30多年一線教師經驗，曾嘗試過多種教輔類APP，其中常用的就是一起中學APP。他表示：“‘一起中學’操作界面簡單，練習內容趣味性強。更重要的是，過去每天批改作業都會占用我至少2個小時，現在只要半個小時左右就能完成練習布置和檢查，讓我們教師體會到真正的減負增效?！?/p>
劉老師還說，一起中學會自動生成練習報告，提供數據分析，全班學生對知識點的掌握情況一目了然。過去，有的學生寫作業時會偷懶，甚至抄答案，但現在，練習時間只需要短短十幾分鐘，學生們更加愿意主動去思考、練習，從聽說讀寫全面提高英語能力。這樣的效率是之前用傳統英語學習方法難以達到的。
北師大心理學院院長劉嘉認為，線上作業APP憑借趣味化內容，幫助孩子擺脫了原本枯燥的學習方式，讓孩子喜歡上練習和學習。從這個角度看，線上練習優勢明顯，值得推廣普及。
放眼長遠，知識和能力同步抓
學習的最終目的不僅是掌握知識，更是培養思維和能力。只有掌握知識背后的邏輯，擁有跨學科的思維能力，才能從根本上解決“學習困局”。
為了幫助孩子的知識和能力同步提升，一起教育科技在產品設計上花了很多心思。比如，將日常的知識點融入能力提升部分，通過講練結合等方式，讓學生輕松掌握知識點，又能提高能力。在知識層面不超綱、不超前，讓學生用更少的時間、更有效的練習，達成知識點的掌握和跨學科思維能力的建設，獲得終身受益的思維方式。
再比如，一起教育科技的中學業務板塊包含了智能考試及練習平臺、智能數據解決方案、新中考選課排課解決方案、英語聽說測試系統等4套系統的平臺，為學生提供完整的教、學、練、測、評服務，形成閉環。在這套系統里數據是基礎，評價是手段，提升是目的。
目前，孩子利用電子產品學習的機會越來越多。很多家長都擔心過度使用手機、電腦會影響孩子視力，更擔心孩子以學習為由偷偷上網玩。西安工業大學附屬小學一年級學生家長黃女士也曾這么擔憂，但是后來發生的一件事化解了她的種種憂慮。
原來，黃女士的孩子偶然間接觸到在線學習軟件一起學(一起教育科技子品牌)，對其中的一款自學產品很感興趣。爸爸看過后也覺得很好，便偷偷給小吳報了幾節課。
可是，父子倆的“小伎倆”還是被黃女士發現了?！罢f實話，一開始我特別擔心他視力下降或者打開其他網頁，所以前幾次我一直在旁邊監督。沒想到，孩子做題時間一般也就20分鐘左右，合理控制的話不會影響視力。孩子真的特別喜歡數學，做起題來很專注，我就慢慢放心了?！秉S女士說道。
黃女士說，更讓她滿意的是，經過仔細對照，她發現一起學里的數學學習資源并不是簡單照搬教科書上的老題，而是在這些題的基礎上加上了豐富的變化，題型變得十分靈活。這讓孩子的思維更加靈活，不僅追求做出題，更開始自己總結題型和規律。這種思考能力和邏輯思維能力的提升才是黃女士欣慰的和看重的。
一起教育科技聯合創始人肖盾在中小學生安全用眼高峰論壇上表示，“無論是為孩子提供能夠激發學習興趣、提升學習效果的趣味學習內容，還是為孩子挖掘個體潛能，幫助他們同步提升知識和能力，一起教育科技都將不負眾望，繼續深耕技術和教研，將更好的產品和服務帶給廣大學生和教師用戶?！?/p>
