秋意微涼，月桂新綻。在重慶市2018年秋季學前教育教研工作會暨“游戲、環境與課程建設”現場研討會上，慶齡幼兒園的教研活動如此豐富多彩，展示得惟妙惟肖。
慶鈴幼兒園園長鄧雪梅
大會前，來自各區縣近200名幼兒園園長及教師觀摩了慶齡幼兒園環境、早運動與音樂游戲《快樂小主人》。會中各幼兒園代表從游戲、環境和課程建設三個方面進行經驗交流。
幼兒園游戲方面，慶齡幼兒園涂德蘭主任就《游戲精神視域下幼兒園音樂游戲的“思”與“施”》為主題，分享了慶齡幼兒園“小主人音樂游戲”推進與構建思路。涂主任從“實施專題學習”、“營造音樂環境”、“教研‘三步曲’”三個方面探討游戲精神重構下幼兒園音樂游戲研究與實施路徑。
渝北幼兒園付密老師以本園角色游戲為案例，對角色游戲開展的環境方面，西南大學實驗幼兒園劉洋老師分享了中班《爸爸媽媽的職業》主題墻方案設計，提出在主題墻環境創設中的幾塊“積木”，劉老師還就以上內容提出了具體策略，如共性與個性兼顧、自主與支持兼顧、開放操作與展示收藏兼顧等。
渝北人和長安幼兒園陳紅霞老師對大班“跟著我！影子”主題環境創設的思路進行了分享，并對《影子大集合》、《影子的成因與特點》、《影子的運用》三個主題活動的呈現方式和作用進行了闡述。
渝北幼兒園李越老師以主題活動《小小理財家》為案例，從主題來源、活動目標、結構導圖,環創形式、作用出發，以課程導圖為線索介紹每一版塊主題墻的活動課程背景、教育功能與評價。
慶齡幼兒園李倩老師以“墻上做課程，教育顯無痕”為主題分享了大班主題墻《重慶日記》的創設，提出在墻面創設上應注意觀察分析和動態調整?，F狀和原因進行了描述和分析。
課程建設方面，渝北幼兒園顏勇園長介紹了幼兒園體驗式生活教育課程建構策略，探討了體驗式生活教育課程建構的現狀、思路、計劃和變化。顏園長提出，幼兒園體驗式生活教育課程的建構既是幼兒園自身發展的需要，也是教師專業發展和幼兒健康成長的需要。并鼓勵幼兒教師在實踐中多反思、在反思中找問題。
在各個幼兒園研討幼兒園的游戲、環境和課程建設中，重慶市教育科學研究院主辦的學前教育教研會也同步進行。學前教育中心主任徐宇、重慶市教育委員會基教處副處長江鵬、渝北區教育委員會調研員張梅、學前教育教研員李傳英等行業專家領導共同教研幼兒學前教育。參會各個幼兒園園長、教師等均表示本次大會形式多樣且內容豐富，將活動觀摩、經驗分享、專題講座相結合，并涵蓋游戲、環境、課程三大主題，有利于各區縣幼兒園準確把握我市學前教育發展動向，有利于促進我市學前教育質量提升。
