一是寫好“名校(園)擴容”文章。實施“名校(園) ”辦學模式，推行市直學校(幼兒園)集團化辦學。由該市第一實驗小學與醴泉街道永安小學，第二實驗小學與朝陽街道紅旗小學，恒濤雙語實驗學校與密水街道姜家屯小學，濱北學校與注溝生態農業發展區中學組成義務教育辦學集團。實行名校帶弱校的方式，擴增優質教育資源。同時支持名園舉辦分園、托管弱園、合作辦園，輸出師資、管理、文化等方式，實現優質資源的互通共享。以市直園—機關幼兒園為龍頭，探索名園辦分園機制，形成彩虹園、濱北園、梓童園優質園集團，更好地滿足群眾對“上好園”的需求。
二是寫好“教師成長”文章。針對教師缺口問題，調整編制管理，加大教師增補力度。2018年新招聘事業編教師260名，招聘合同制教師240名，進一步優化教師隊伍。建立中小學教師層級發展機制，對中小學教師的認定分為新入職教師、勝任型教師、骨干型教師、專家型教師、導師型教師五個發展層級,認定結果與職稱晉升、評先樹優、績效工資掛鉤使用,為教師專業成長注入新的活力。優化教師交流機制，推動名優教師在全市有序流動，實現優質師資共享。
三是寫好“內涵發展”文章。堅持立德樹人，完善德育一體化育人體系，實施“微德育”工程，著力構建德育課程、學科課程、傳統文化課程和實踐活動課程“四位一體”的全員育人格局。樹立質量意識，聚焦課堂，完善質量管理監督體系。推進特色課程品牌化建設，打造恒濤雙語實驗學校UDP課程、北關小學編程課程兩個新品牌，為全市課程改革提供“樣本”。推進學生藝體素養提升工程，建立中小學生藝體素質測評制度，在開齊體育、藝術課程的基礎上，以學生藝體素質測評為抓手，推動全市藝術教育向著均衡、優質、特色方向發展。
