5月18日，“首屆中小學STEM及創客課程展示交流活動”在香港舉行。來自廣東碧桂園學校、深圳中英公學、香港樂善堂余近卿中學等校師生與北京友高教育一起，圍繞STEM及創客主題進行了現場教學展示與交流。
北京友高教育自主研發的STEM及創客課程在本次創客交流活動中作為主導，開啟了STEM級創客新篇章——我們兩位創客教師提供了《流光溢彩》、《趣味編程》兩節示范課，香港樂善堂余近卿中學展示了《趣味機器人》、《全息影像》、《魚菜共生》三節特色課程。五門課程精彩紛呈，多元整合了不同學段、不同學科的知識點，突出體現了興趣引導、人人動手、小組協作的特色。香港和內地學生混合編班，走班輪換，在上下午各兩小時內，親自體驗了所有內容，興致勃勃、收獲滿滿。
▲兩地學生合作以電路零件，做出發光燈飾
▲余近卿中學學生向內地學生介紹魚菜共生園地的運作和生物種類
▲《趣味編程》授課現場
北京友高教育科技公司負責人介紹，發源于美國的STEM教育主要是圍繞科學、技術、工程和數學的教育，但是其教育的過程并不是把相關學科知識進行簡單的疊加，而是強調將本來分散的四門學科，進行自然的整合并形成新的整體，幫助學生不被單一學科的知識體系所束縛。在STEM教學中，特別強調教師在教學過程中進行跨學科整合，鼓勵學生跨學科解決問題。
此次活動聯合了京港廣深四地的STEM及創客教學資源，旨在促進大陸與香港地區師生交流，推動STEM及創客教育的發展。未來將進一步擴大交流，為學校培養科技創新人才創造良好環境和更豐富的課程內容。此次活動現場還采用了微信視頻直播方式，讓無法到場的教育人士通過遠程視頻，真切感受最新教育理念和各具特色的課程實施效果。
眼下，國內關于STEM教育和創客教育的話題非?；鸨?，引起了教育界內外廣泛的關注，但大多仍停留在務虛層面，在課程的研發與實施方面還有不小差距。業內專家表示，希望更多的學校在參與STEM教育和創客教育時不是為了趕時髦、更不能搞“一陣風”，同時也希望有更多的企業沉下心來，專注于課程研發和推廣，讓更多的中小學生受益。
