課題研討會現場
《基于人工智能的課堂觀察體系建設》是教育部學校規劃建設發展中心立項的第二批未來學校（中小學、幼兒園）實驗研究課題，由立思辰教育AI實驗室承擔具體研究工作。
該課題的主要研究內容是基于人工智能技術改變傳統聽評課方式，構建科學的課堂觀察體系。具體來說，課題主張采用人臉識別、表情分析、語音識別、自然語言理解等人工智能技術對課堂教學視頻及音頻進行細粒度分析。深入挖掘課堂教學場景中的客觀數據，實現更微觀的課堂觀察，用更科學的手段輔助學校進行聽評課等教研工作，探索更科學、更合理、更高效的教學方法，從而提升教學質量，提高教育水平。
立思辰副總裁雷思東
研討會上，立思辰副總裁雷思東做了開題致辭，從宏觀上介紹了立思辰的發展現狀和未來科技教育愿景，對該研究課題的重要性和前瞻性表示肯定。立思辰教育AI實驗室主任兼課題負責人張文鑄博士詳細介紹了課題的研究背景與目標、研究內容與方法、分工、進度和預期成果。立思辰教育AI實驗室主任兼課題負責人張文鑄博士詳細介紹了課題的研究背景與目標、研究內容與方法、分工、進度和預期成果。
課題主要負責人張文鑄
教育部學校規劃建設發展中心、未來學校研究院執行院長鄭德林對本次課題高度認可，并明確指出要注意技術服務的導向是學生的素質教育而非應試教育。北京師范大學科學傳播與教育研究中心副主任李亦菲同樣認同本課題的創新性和前沿性，并從心理學和情感研究方向為課題提供了許多建設性的建議。
未來學校研究院執行院長鄭德林
此外，石家莊市第一中學副校長沈建軍、信息中心主任王向科、清華大學副教授王鉞和副研究員張衛強等一線教育工作者對該課題的研究方向紛紛表示認同，他們認為傳統的教學管理并未對教學數據做到全面的存儲和有效的利用，該課題主張的對數據進行深度挖掘、對關鍵數據進行實時提取和可視化呈現，在一定程度上能切實幫助教師提升教學水平，具有非常重要的實踐意義。最后，立思辰康邦副總裁兼CTO、教育技術研究院院長那日松和立思辰康邦教育軟件研究所所長楊坤對課題進行了應用實踐層面的總結。
經評議，研討會專家組一致認為，該課題研究與國務院《教育信息化“十三五”規劃》及《新一代人工智能發展規劃》中智能教育部分的政策緊密相關，極大契合當前基礎教育教學的創新改革需求，并且符合當前人工智能技術的應用發展趨勢，體現了較高的創新水平。課題研究具備充足的基礎參考數據支撐，方法得當，分工合理，研究成果具有普遍的實踐應用價值。
課題研討會專家合影
教育部學校規劃建設發展中心發起的“未來學校研究與試驗計劃”聚焦基礎教育和兒童發展領域，貫徹中國教育現代化2030核心任務，倡導應用新理念、新思路、新技術，面向未來推動學校形態變革和全方位改革創新。立思辰作為教育行業的領跑者，始終秉承“用科技和人文改變教育”的歷史使命，致力于通過人工智能技術探索教育領域創新，期待通過《基于人工智能的課堂觀察體系建設》這一課題的研究，推動未來學校的基礎變革創新,最終達成“激發成就億萬青少年”的宏偉愿景。
