2018年5月10日上午11點，一間普通的多媒體教室，整齊的課桌與大顯示屏與其他大多數教室并無區別，然而，一場應用了碧海揚帆5.8G無線高清視頻展臺的全新教學模式“互動課堂”正在這里上演。
這是一堂語文課，王老師在給學生們講授關于“脊”字的結構與筆畫，王老師在碧海揚帆5.8G無線高清視頻展臺上演示了“脊”字的書寫過程，然后讓學生進行練習，并用視頻展臺把4位學生的書寫過程同步傳送到教室大屏幕，王老師在屏幕上直接進行剪裁、放大、縮小，分別讓4位學生講述自己是如何書寫的……
像這樣這“互動課堂”每天都在這間教室上演。
老師：“課堂氣氛好，學生參與意愿強”
依據學習金字塔原理，單一演示授課形式，學習內容平均留存率只有30%。如果在課堂上加入討論和互動環節，平均留存率可高達75%?！盎诱n堂”最重要的創新就是打破傳統課堂呆板的教學模式，讓老師與學生、學生與學生進行深入的互動與交流。
在“互動課堂”中，通過碧海揚帆5.8G無線高清視頻展臺優秀的無線傳輸功能，讓老師可以深入到教室的每一個角落，打破單一演示授課模式。碧海揚帆5.8G無線高清視頻展臺操作簡單、使用靈活，覆蓋課前、課中、課后全流程教學場景。
老師可以輕松地實現課堂分享與小組討論，可以將小組內學生的學習內容和成果通過無線視頻展臺投到大屏幕上進行分享，還可以將多個小組之間的討論結果進行同屏展示，方便各小組分析與對比。
“課堂氣氛比之前好多了，學生們的參與意愿非常強，既能夠讓學習主動性強、樂于展現自我的學生得到展示，又能夠讓主動性差、自信心差的學生得到鍛煉，是真正的以學為中心的教學模式?！闭趯嵺`互動課堂模式的劉老師表示。
學生：“以前聽不懂，現在看懂了”
毋庸置疑，學生才是“互動課堂”最大的受益者，傳統課堂中，學生被動的接受灌輸，而在“互動課堂”中，學生是教學的參與者與主導者。
碧海揚帆5.8G無線高清視頻展臺操作簡單、使用靈活的特點，讓老師的教學能夠兼顧各個學生，能夠針對不同學生的特性進行因人施教，讓內向和封閉型學生得到更多的展示與鍛煉。
同時，碧海揚帆5.8G無線高清視頻展臺具有強大的圖像傳輸技術，放大、縮小、旋轉，圖像仍然清晰不延遲，尤其在實驗類課堂中，能夠讓學生看到以前看不到的細節和效果，讓學生更生動地掌握不同實驗條件下的不同實驗效果。
一位親身參與“互動課堂”的學生表示：“以前老師在課堂上講，我們基本上聽不懂，必須課后再結合教材多看幾次才能理解，現在我們能夠自己演示，還能看到其他同學演示，一下子就看懂了?！?/p>
碧海揚帆：“互動課堂”的倡導者與創新者
作為教育設備行業的創新者與顛覆者，碧海揚帆一直致力于推動中國教育競爭力的持續提升，2014年，碧海揚帆通過在一線教師隊伍中的深入調研，并與全國頂級教育專家多次專題討論與研究，創造性地提出“互動課堂”的全新教學模式。
“互動課堂”教學模式一經推出即獲得廣大中小學教師和一致歡迎與好評，目前已廣泛應用于超過600間中小學課堂，影響超過5萬名師生。
“互動課堂”的核心設備“碧海揚帆5.8G無線高清視頻展臺”是集“黑科技”于一身的顛覆型產品，是碧海揚帆核心技術團隊重磅打造的扛鼎之作。該無線展臺的OcuSync圖傳技術、wifi自動連接技術、自動充電技術以及基于多點觸摸屏定向開發的手勢操作技術，讓該產品區別于其他傳統的視頻展臺，也是“互動課堂”能夠顛覆傳統的核心關鍵。
