哈佛大學前校長德里克博克曾說過一句名言：“如果你認為教育的成本太高，試試看無知的代價！”什么是無知？舉個例子吧：在維也納，售報亭是沒有人看管的?？赡抢锏娜A人總是拿報紙不交錢，因此維也納政府就取消了華人區的無人售報亭。從表面上看，中國人太愛占小便宜；從本質上講，是素質低的表現。
無知是怎樣造成的？讓數據來說話：對比幾個國家的年平均閱讀量：中國4.49本＜美國8本＜日本8.4本＜韓國11本＜德國18本＜俄羅斯20本＜北歐國家24本＜以色列36本。
另有2016年的一個數據統計：以色列64本、俄羅斯55本、德國47本、日本45本……（汗顏，墊底了。）
改造靈魂的良方莫過于讀書，世界對努力學習、重視教育的人的最大獎勵莫過于給他一個經過改造的靈魂。好在我們已經深刻認識到讀書對人的教育影響和重大意義了。2018年6月12日，教育部印發了《中小學圖書館（室）規程》（以下簡稱《規程》）的通知。其中具體規定了中小學圖書館應配備的基礎資源、教育技術裝備和學校需做好的圖書館建設、配備、管理、應用、培訓、評估等工作。明確制定了中小學圖書館館藏量標準以及數字資源建設、數字圖書和電子期刊配備方案，以促進優質數字資源共建共享。除了基礎資源，對中小學圖書館建設開展紙質圖書和數字圖書資源的一體化編目和信息化技術管理服務也作了一系列周密的規劃部署。
在建館方面，《規程》規定將圖書館館舍建設納入學校建設總體規劃，而且應當具備采編、藏書、閱覽、教學、讀者活動等場所；建館設施方面，圖書館應當配備書架、閱覽桌椅、借閱臺、報刊架、書柜、計算機等必要的設施設備，并有計劃地配置文件柜、陳列柜、辦公桌椅、借還機、打印機、掃描儀、電子閱讀設備、復印設備、文獻保護設施設備，裝訂、安全監測等相關設備。至于人員的配備及培訓此處就不作介紹了。
關于建設中小學圖書館的思考：從資源的角度，由于資金問題，要完善全國性中小學圖書館這么龐大的市場機構，做到校校合乎要求，這不是一件“俸去書來”的簡單事情。因此，首先要把好進口關，做到無論紙質書還是電子資源，購書、引進、藏書必須選購適合中小學生年齡、學業、心理需求和成長發展的書籍。其次，現代技術使素質教育不再單純依靠紙質書本這一傳統介質，更多的學校已經采用現代化的教學手段，這就要求中小學圖書館也需擴大非印刷型資料收藏范圍，如視聽資料、縮微資料等。特別是近年來電子出版物出現了強勁勢頭，隨著計算機的普及和多媒體、VR系統技術的發展，電子型文獻占據越來越重要的地位，大量電子刊物的出現已是指日可待之事，無論地處偏僻與否，重視電子文獻資源建設，與時俱進才是發展。第三，此次大規模的建館，現代技術裝備的服務手段及管理方案，至少要有五年的超前意識，建立文獻數據庫，以發揮現代化服務手段的優勢和體現優質的現代管理流程。
事實上，目前我國許多地區中小學是不具備或者說不具備完善的圖書館的，農村及邊遠地區表現更為顯著。因此，建館力求務實，不貪大求洋，不搞豪華裝修的形象工程。
