“互聯網 “時代，上?；ヂ摼W創業家如何創新?7月20日，由上海市互聯網信息辦公室指導，中國互聯網發展基金會、香港齊心基金會、香港菁英會主辦，人民網上海頻道承辦的“‘互聯網 ’時代的創新力量——香港大學生對話上?；ヂ摼W創業家”活動在上海召開。
網信辦領導、人民網上海頻道總經理總編輯金煜純、閱文集團CEO吳文輝、滬江副總裁張韜等出席活動，為50余名香港大學生講述上?；ヂ摼W企業的創新之路。
參會企業中，除了已上市企業閱文、準上市公司滬江，也有正蓬勃發展、融資不斷的Ucloud、驢媽媽、小紅書、觸寶科技等獨角獸，涵蓋文化、教育、云服務、旅游、電商、通訊等多個領域。創業17年的互聯網教育平臺滬江，是其中歷史最悠久的公司，老牌企業如何長期保持創新特性、為教育行業賦能，成為在場嘉賓、學生關注的焦點。
從業務創新到模式創新
滬江副總裁張韜介紹，滬江誕生于2001年，自2006年開始商業化運營，如今已成長為的互聯網學習平臺，輻射1.7億用戶，其中移動端用戶超過1.4億。滬江最初的雛形是一家為網友提供知識的個人網站，經過數次變革，才得以成長為互聯網教育平臺。
滬江副總裁張韜談論教育公益模式的創新
滬江雙引擎之一的滬江網校，2009年脫胎于依靠廣告業務盈利的滬江網，是國內互聯網教育行業的先驅。之后的移動轉型，滬江也成功研發出小D詞典、開心詞場等APP，2016年10月推出的CCTalk，開啟滬江開放平臺之路。近年的AI大潮中，滬江再次全力投入AI研發，組建HILL( Hujiang Intelligent Learning Lab)人工智能實驗室，推出智能學習系統
“互聯網時代、移動時代、人工智能時代，技術如何賦能、對教育行業帶來改變?”張韜用滬江的模型做出了回答。依托于產品矩陣、技術支持，滬江完成了自身商業模式的革命：以開心詞場、小D詞典、聽力酷等一系列學習工具作為流量入口，通過人工智能技術加持的分發、轉化，將流量輸入至自營課程平臺滬江網校以及實時互動在線教育平臺CCtalk，形成完整生態閉環，為用戶提供語言、留學、升學、職場、興趣等教育內容。
閱文集團CEO吳文輝也講述了自己從起點中文網到閱文集團的創新之路。起點中文是國內第一批采用付費閱讀策略的網文站點，并以此網羅了大量知名寫手?！暗侵蛔鲂≌f，做得再大，我們也覺得太浪費?！遍單脑趽碛行袠I頭部內容資源后，開始了商業模式的轉型：從網絡文學閱讀，進化至IP孵化，電影、音頻、網劇、游戲全內容品類覆蓋;打通騰訊所有出口，包括QQ、微信、騰訊視頻、騰訊游戲等，形成完整的內容生態。
閱文集團CEO吳文輝講述從起點到閱文的變革
從商業創新到公益創新
“互聯網教育的創新不止用于商業，同樣可以用于公益領域，”張韜表示，“以前的線下支教解決不了鄉村老師和教育資源匱乏的根本問題，大家去鄉下支教幾個月就走了，反而給孩子們造成困擾。我們就在想，有沒有可能真正利用互聯網去解決教育資源不平衡的問題?！?/p>
區別于傳統教育，互聯網教育天生具備跨越時間、空間限制的性質，并且擁有解決大規模復雜交互教育問題的能力。因此在商業化運營之余，滬江創始人、董事長兼CEO伏彩瑞以“用互聯網實現優質教育資源共建共享，改變傳統教與學方式”的初心，于2015年10月創辦教育公益項目——互 計劃。
傳統教育公益模式中，物質捐贈、校舍改造、提供硬件設備等，是最常見的執行手段，目的在于解決硬件層面的資源缺失;而互 計劃的教育公益則是幫助偏遠鄉村學校解決課程、老師等軟性問題。
企業領導合影
地處偏僻、資源缺失，師資匱乏、難以開齊藝術繪畫等素質教育課程，幾乎是所有偏遠鄉村小學的通病。為了讓鄉村孩子也能享受到優質的的素質教育，“互 計劃”聯合多家優秀學校、教育機構，通過互聯網長期向鄉村小學輸送優質課程?？紤]到鄉村硬件普及程度，互 計劃課程只需要一臺電腦、一根網線，就能通過實時互動教育平臺CCTalk在當地學校開課。
教育機構捐獻課程、CCTalk提供低延時高并發的授課平臺、華為等企業輸送硬件設備、當地鄉村教師在線下輔助授課、凱迪拉克為激勵鄉村教師提供公益獎項……“對政府部門、教育系統、企業機構、優質教師課程、基金會、公益組織、鄉村教師等資源進行整合，發揮整合影響力，打造獨特、創新的教育公益生態”，是互 計劃的核心模式。
如今，互 計劃已經形成了三大模塊：為學生提供素質課程的美麗鄉村課程表;提升教師教學素養的興成長計劃及青椒計劃;與凱迪拉克、興全基金等企業、基金的資源合作。截至2017年底，互 計劃已惠及百萬鄉村學生、十萬鄉村教師、3000余所偏遠學校;當前，互 計劃正在新疆麥蓋提、和田市等地區參與學生的國語教學支持，響應國家推普脫貧號召。
“互聯網 ”時代的創新延續
不論是商業還是公益，創新基因始終烙印在上海、乃至整個中國互聯網企業身上。
觸寶科技創始人王家梁在會議上說，“十年前美國的創新環境遠優于國內，但如今二者已經基本持平，未來我們又何嘗不能超過硅谷，成為全球最偉大的創新國家?！?/p>
在場記筆記的香港大學生
“‘互聯網 ’時代的創新力量——香港大學生對話上?；ヂ摼W創業家”也是具備創新本質的活動：通過對話創新企業的代表，將創新的基因延續到下一屆創業者中，助力其成為“互聯網 ”時代的創新力量。
