? 省教育廳近日出臺《黑龍江省幼兒園“小學化”專項治理工作方案》，方案要求，我省各地市幼兒園應充分利用本地生活和自然資源，遴選、開發、設計適宜幼兒的游戲活動，嚴禁幼兒園布置幼兒完成小學內容家庭作業、組織小學內容有關考試測驗。
嚴禁教授小學課程
糾正“小學化”教育方式
方案要求，堅決禁止我省各地市幼兒園提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容；堅決糾正幼兒園布置幼兒完成小學內容家庭作業、組織小學內容有關考試測驗；社會培訓機構不得以學前班、幼小銜接等名義提前教授小學內容，要結合校外培訓機構治理予以規范。
針對幼兒園不能堅持以游戲為基本活動，脫離幼兒生活情景，以課堂集中授課方式為主組織安排一日活動；或以機械背誦、記憶、抄寫、計算等方式進行知識技能性強化訓練的行為，要堅決予以糾正。
堅決糾正對于小學起始年級未按國家課標規定實施零起點教學、壓縮課時、超前超標教學，以及在招生入學中面向幼兒組織小學內容的知識能力測試，或以幼兒參加有關競賽成績及證書作為招生依據等行為，并視具體情節追究校長和有關教師的責任，納入規范辦學誠信記錄。
開發設計游戲資源
開展教師崗位規范培訓
我省各地市幼兒園對于未按規定創設多種活動區域（區角），未提供充足的玩教具、游戲材料和圖書，缺乏激發幼兒探究興趣、強健體魄、自主游戲的教育環境的，要調整幼兒園活動區域設置，合理利用室內外環境，創設開放的、多樣的區域活動空間，并配備必要的符合幼兒年齡特點的玩教具、游戲材料、圖畫書；要充分利用本地生活和自然資源，遴選、開發、設計一批適宜幼兒的游戲活動，豐富游戲資源，滿足幼兒開展游戲活動的基本需要。
對于不具備幼兒園教師資格的，要督促其參加專業技能補償培訓并通過考試取得幼兒園教師資格證，仍不能取得教師資格證的，要限期予以調整。對于不適應科學保教需要，習慣于“小學化”教學，不善于按照幼兒身心發展規律和特點組織開展游戲活動的，要通過開展崗位適應性規范培訓，提高幼兒園教師科學保教能力。
