距離小學一年級新生入學不到100天，孩子學會如何聽講了嗎？養成獨立完成作業的習慣了嗎？開學在即，孩子在能力上、在心理上都準備好了嗎？
如何幫助孩子打好“學前第一仗”？
家有“小學預備兵”，寶爸寶媽怎樣準備才高效？
從事兒童教育近20年的金色雨林廣渠門校區校長徐硯梅為我們詳細解讀。
在幼小銜接階段，家長最關心的就是這幾點——“學習興趣、學習能力、學習習慣和知識儲備”， 徐校長稱之為“四道坎”。
銜接也要贏在起跑線
“學習習慣的養成不是一朝一夕的事情，而是一個的循序漸進的過程”，徐校長坦言：“利用不到100天做好幼小銜接，時間上太局促了，家長和孩子都難免會出現‘眉毛胡子一把抓’的慌亂現象”。
徐校長建議，幼小銜接最好利用一年時間，把能力、興趣、習慣培養起來，把知識儲備起來。在金色雨林廣渠門中心，幼小銜接班孩子們早上來到校區第一件事是開始晨讀，內容主要是古詩詞的誦讀，孩子們在美妙的意境和韻律中感受了中華古典詩詞之美，也在詩文積累中培養了對語言文字的熱愛和對閱讀的濃厚興趣，閱讀和朗讀的習慣也自然而然地培養起來了。
除了課上老師對書寫、坐姿、聽指令、時間觀念等學習習慣的培養，課后如何輔導，也是家長關心的問題。徐校長建議，家長平時應該有意識地鍛煉孩子認真傾聽的能力，比如帶著任務聽故事、比如連續下達幾個指令讓孩子去執行、比如聽寫等都是很好的練習。除此之外，還要讓孩子養成完成作業的習慣、管理時間的習慣、自我管理的習慣，鼓勵孩子、相信孩子、示范給孩子，有條件的家庭可以給孩子一個單獨學習的房間，在孩子學習和閱讀期間不打擾、不中斷，有助于孩子專注力的發展。
平穩過渡意義重大
我家孩子不愛閱讀，拿起書本就犯困，上了學可怎么辦呀？
我家孩子寫作業慢，拖拉磨蹭，真是急死我了！
我家孩子上課完全坐不住，走神得特別厲害，老師都向我投訴很多次了！……
說起孩子的所謂“毛病”，很多家長焦慮萬分，總是以為孩子“不聽話”、“態度不端正”。然而，徐校長對此卻不贊同。她認為：“孩子的一些所謂‘毛病’，除非是因為情緒問題而表現出態度問題，大多數孩子是因為學習興趣沒有養成，或者學習能力達不到。”
徐校長解釋說：興趣是最好的老師，培養學習興趣的方法多種多樣。比如，建立孩子的成就感，在學習的過程中，孩子有了進步，實現小目標則可以得到小獎賞，實現大目標則大獎勵等，通過漸次獎勵來鞏固孩子的行為，有助于產生自我成功感，不知不覺就會建立起直接興趣。另外一定記得，想讓孩子喜歡做什么就一定讓那件事跟孩子愉快的情緒相聯結。此外，家長的示范和帶領也非常重要。
另外，徐校長說：在學習過程中，孩子不盡如人意的表現是態度問題還是能力不及，家長需要分清楚，這非常重要。我們歡迎孩子來金色雨林廣渠門中心來完成幼小銜接課程，因為我們將我們的優勢項目——感統、注意力記憶力以及心理沙盤和情商課程融入到幼小銜接的日常學習中。”徐校長進一步解釋：由于現代小家庭和都市化生活，父母工作繁忙，祖父母、保姆等傳統方式帶養，對孩子過度保護，包辦代替過多，加上戶外活動太少、早產、剖腹產的比例增大，城市孩子存在不同程度的感覺統合失調現象。
什么是感覺統合失調？徐校長解釋：身體感官輸入的信息經由大腦整理統合后，再指揮身體及感官做出相應反應，這個過程叫做感覺統合。由于各種原因，進入大腦的感覺刺激信息，不能形成有效的整合，并無法協調身體對外界做出適當的反應，從而出現發育及行動上的障礙，稱作感覺統合失調。它對孩子的影響包括各個方面，比如運動能力、注意力記憶力、閱讀能力、思維理解、情緒管理、自信心等等。
怎么辦？徐校長有辦法，比如，感統課通過各種運動器戒和運動項目幫助孩子完成前庭覺、本體覺、觸覺以及精細動作、大運動的發展，讓孩子聽覺通道、視覺通道、運動通道全面打開，同時實現聽、說、讀、寫、算、閱讀、表達、專注、觀察、想像這些學習必備能力的完成。
孩子一旦有了濃厚的學習興趣、強大的學習能力和良好的學習習慣，知識的學習和儲備就是水到渠成的事。
最后，徐校長表示，幼小銜接做得好不好直接影響孩子的入學表現，好的開始是成功的一半。如果孩子能夠能力強大、自信快樂，就可以平穩渡過幼升小的關鍵期，這對他一生的發展都有著重大的意義。所以寶爸寶媽一定要做智慧家長，把力用在該用的地方，為孩子長長的學業生涯打下堅實的基礎，未來就有一切優秀的可能。
