新教育時代，在線教育何去何從?近日，中國(廣州)在線教育發展峰會在廣州舉行，來自教育部門、學界、企業界的代表共同探討互聯網思維和教育思維的結合，跨界資源的融合互補，最終實現共贏。
“我們將從‘新學校、新課程、新課堂、新教師、新學生、新家長、新評價’等方面構建‘廣東新時代新教育’體系，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。”廣東省教育廳副廳長王創說，教育信息化已邁進2.0時代，廣東教育正在致力于構建開放式的教育新生態。
對于社會力量參與基于教育信息化的教育新生態建設，王創提出3個方面的期待：把握方向，堅持社會主義辦學方向和教育的公益性;明確定位，維護和鞏固學校教育的主渠道、主陣地的地位;遵循規律，積極探索互聯網時代教育新模式。他認為，不管是學校教育還是社會教育，都要遵循人的成長規律，處理好三個關系：適度教育與超前學習的關系、身心健康與知識技能的關系、全面發展與個性發展的關系，不能在“應試教育”上走回頭路，也不能不遵循孩子身心發展規律搞超前教育。
“世界在變，學習模式在轉變，教育的方式也在發生轉變。”教育部在線教育研究中心副主任于世潔表示，世界名校在慕課領域里都有非常多的努力和嘗試。世界大學排行前50名的大學大概就貢獻了87.6%的課程資源，充分體現了這些優質教育資源共享、提高教育質量的嘗試。目前，清華大學已開設246門慕課，惠及800萬人次。2018年計劃新開48門慕課。2017年國家精品在線開放課程認定中，清華大學70門課程獲得認定。
于世潔預測，未來虛擬現實技術、人工智能等技術將用于在線教育。在線教育連接了學校教育與未來的工作崗位，是一個彈性的終身學習的過程。未來在線教育將對課程革命、學歷革命有新突破。
對于企業而言，發展在線教育要把握哪些原則?未來將面臨怎樣的挑戰?新東方教育科技集團副總裁、新東方在線CEO孫暢表示，在線教育最重要的特點是給了人們更多獲得知識的途徑、內容和資源。有更多機會和能力聚集更多優秀老師，聚集更多優秀內容，使更多學生享受更多資源。在線教育公司天然承擔教育公平和資源均衡的使命。“作為家長，我非常希望孩子沉迷于網絡學習。”孫暢坦言，隨著制度發展，隨著人工智能和虛擬現實的成熟發展，孩子們的體驗一定會是夢幻般的。
廣東教育督導學會會長陳健說，在線教育是擁抱大數據時代，要回到教育的本質，回到人的成長學習規律上進行活動。“在知識爆炸的今天，如果我們還用傳統的教育方法，我們很難產生巨人，怎么樣產生更多的巨人去適應社會的發展?智能時代對教育的挑戰就是我們的使命。”
據悉，此次峰會由教育部在線教育研究中心、南方報業傳媒集團擔任指導單位，南方都市報社、南都教育聯盟主辦，廣東教育督導學會、廣東省職教師資培養培訓聯盟、廣東省中小學校長聯合會聯合主辦，超過30家在線教育龍頭企業參與。
