日前，我國大陸地區出版了面向高中生的第一本人工智能教材《人工智能基礎(高中版)》，充分體現了我國在人工智能教育發展與人工智能人才培養方面的積極姿態。
近年來，人臉識別、智能音箱、智能機器人等人工智能技術與產品開始走向千家萬戶，商業化步伐不斷加快。受益于政府支持與技術成長，人工智能市場前景備受看好，據相關數據顯示，到2020年，我國人工智能產業規模有望突破1500億元。
人工智能愈受重視
人工智能是計算機科學的一個重要分支，主要研究機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理等技術。自誕生以來，人工智能理論與技術發展日益成熟，普及應用范圍快速擴張?？梢韵胂?，未來以人工智能技術為核心的科技產品將遍及人類社會的方方面面。
由于人工智能的技術優勢顯著，其被視為是第四次工業革命的關鍵驅動力，是新時代下經濟發展的新引擎，這使得人工智能商業價值不斷提升。據國際研究機構預測，到2022年，人工智能技術所產生的商業價值或將達到約4萬億美元。
為了在國際競爭中不落人后，我國正大力推進“中國制造2025”計劃，并積極促進人工智能產業化發展。2017年7月，國務院印發了《新一代人工智能發展規劃》，將人工智能發展納入國家戰略重點推進發展目錄，明確支持人工智能發展。
中國人工智能人才缺乏
當前，針對人工智能領域的競爭已經成為全球主流。世界主要國家紛紛將人工智能上升為國家戰略，不斷發力推動人工智能發展，我國同樣也保持積極態勢。不過，具體到人工智能的產業化過程來看，人才之爭依然是最為關鍵的部分。
2017年以來，我國人工智能領域論文發表量超越美國，部分技術實現世界領先，技術轉化應用成果大量涌現，域內骨干企業加快成長……但是，從人工智能領域整體水平上來說，我國與發達國家之間仍有較大差距。
人工智能產業的快速發展，使得我國對于專業人才的需求暴增，但是國內目前的人才規模又難以滿足。特別是在高端人才方面，以美國為首的西方國家占據非常大的數量與質量優勢，而中國受困于人才高度缺乏，只能選擇到國外引進人才進行彌補。
加快推進人工智能教育
人工智能的競爭愈發集中體現為人才的競爭，要想在這樣的時代背景下占據一席之地，就必須在人才培養上下功夫，加快推進人工智能教育發展。實際上，全球各國對于強化人工智能基礎教育的呼聲都在不斷加大。
業內專家表示，“人工智能是我國重要的戰略發展方向，促進產業崛起必須在教育方面有所作為”。國務院印發的《新一代人工智能發展規劃》中，也明確“應逐步開展全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程”。
2018年4月，教育部印發《教育信息化2.0行動計劃》，其中指出“完善課程方案和課程標準，充實適應信息時代、智能時代發展需要的人工智能和編程課程內容。推動落實各級各類學校的信息技術課程，并將信息技術納入初、高中學業水平考試。”
為此，日前我國大陸地區出版了面向高中生的第一本人工智能教材。
這本教材名為《人工智能基礎(高中版)》，詳細介紹了人工智能的歷史和一些主要應用方向，主要作者是商湯科技創始人、香港中文大學信息工程系教授湯曉鷗。這本教材的推出，是當前國內人工智能教育發展的一次突破性成果。
人工智能人才培養關鍵
目前，為了響應國家政策號召，國內許多高校紛紛開設人工智能相關專業。不過，僅就計算機專業而言，就有很寬泛的專業方向，而人工智能也不只是一個簡單的專業，其涵蓋了諸多學科的知識。
因此，培養人工智能人才不是開設幾門相關專業就能實現的，而是要結合市場應用實際，來系統性地制定專業課程，走核心專業為支撐、其他專業為延伸的體系化專業發展道路，從而使得培養出來的人才能夠符合市場需求，具備深厚、多元知識與技能。
另外，國家應該大力扶持高水平研究機構的建設，不斷提升對國際高端人工智能人才的吸引力，帶動相關人才回流，彌補我國人工智能領域頂級研究團隊不足的現實難題，實現人才精準引入，為國內人才的培養提供一定幫助。
