3月20日 ，海創課在北京北展會議中心發布“基于GAI師生機三元協同的智慧教育環境”方案，為教育數字化戰略落地提供了創新范式。這一方案以生成式GAI為核心引擎，直擊傳統教育場景中數據割裂、資源失衡與場景孤島等痛點，通過AI課桌智能為基座的“師生機三元協同”架構，構建全場景覆蓋、全流程貫通的智慧教育新模式。其設計緊密契合《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》的戰略目標，深度融合教育部關于AI智慧環境建設與核心素養培養的最新政策的導向。從課堂效率提升到項目式、跨學科融合教學創新，全面彰顯了海創課運用生成式AI技術賦能教育高質量發展的變革力量，標志著我國教育數字化進程邁入“智能重塑”新階段。
北京市數字教育中心副主任何智出席論壇并致辭；北京師范大學實驗室安全與設備管理處處長兼分析測試中心主任李崧主持論壇；其他與會專家領導有：北京教育裝備行業協會長會長柴旭津；南開大學實驗室設備處副處長張金教授；北京教育學院化學系主任、北師大兼職碩士生導師王春教授等。發布會引發教育主管部門與行業專家的廣泛關注，一致認為，海創課發布的全新方案讓知識本位向核心素養這一教育變革得以落地，值得借鑒推廣。
政策引領技術突圍：生成式AI重構教育生態
“教育數字化不是選擇題，而是必答題?！焙撜n董事長趙強在發布會上強調。
直擊痛點，破局難題
方案聚焦現行智慧學習環境數據孤島、資源失衡、工具繁雜、場景割裂、服務僵化等核心瓶頸，針對性提出：
?生成式AI破除數據壁壘：覆蓋40余種學習行為，實現全過程數據高效采集與分析；
?動態資源供給：人機共創適配個性化教學，解決資源重疊與供需失衡；
?工具集成與場景融合：AI課桌一站式整合多模態功能，簡化教師操作，支持跨學科項目式學習與無縫課堂切換。
AI課桌為基座，驅動教學環境五大升級
以“AI課桌”為載體，實現智慧教育環境的系統性革新：
?數據驅動升級：全場景多模態數據實時采集，支撐精準學情診斷；
?資源生成升級：動態語義化資源引擎，滿足千人千面教學需求；
?工具效能升級：集成聽說讀寫全功能，降低教師工作負擔；
?服務模式升級：從預定義評價轉向自適應優化，助力核心素養培養；
?場景協同升級：打通家校社場景，構建以學習者為中心的智慧生態。
結語
通過“AI課桌”具身智能體，實現物理交互、智能推薦與實時評價，構建以學習者為中心的三元協同體系。目前方案已落地全國百余所學校，服務超十萬師生，并在上海、新疆等地開展民族文化融合等特色教學實踐。海創課以生成式人工智能推動教育數字化轉型，從知識本位邁向核心素養培養，為智慧教育高質量發展注入新動能。
