近日，最受家長關注的問題之一就是各種教育改革：特別是教育部印發《關于做好2018年普通高校招生工作的通知》，規定將取消各種奧數班、文化考試競賽加分項等。許多省市已將音樂、舞蹈、美術等綜合素質評價將納入高考范疇。
消息一出，立即引起廣泛家長熱議，有媒體對1972名中小學生家長進行的調查顯示，87.0%的受訪家長認為取消特長生高考加分能減少“偽特長”，促進教育回歸本位;80.8%的受訪家長認為新政策能讓家長和學生培養特長的心態回歸理性。
這一舉措，無疑是讓素質教育從考前“突擊性”回歸到“常規性”。對于藝術培訓市場來說，這一改變既是機遇也是難題，以前那套應付考級的教育方法將不再適用，行業內部需探討更適應孩子興趣本身的教學方法。
就拿幼兒藝術培訓市場非?；鸨匿撉倥嘤杹碚f，市面上大部分培訓機構都是以考級加分為教育目的，給孩子灌輸“填鴨式”教育，很少關注音樂本身，而且學員也基本都是證考到了、分加過了，也就不彈了。
那么在新政策下，藝術培訓市場的現狀是否能得到改善呢?我們就此問題采訪了市面上較大的幾家鋼琴教育機構，其中來自美國，在中國最早創導“快樂鋼琴”教學理念的音卓鋼琴認為：學音樂為了高考加分這一出發點帶有太強的功利性，與藝術教育的本質相背離，音卓更希望讓孩子懂得音樂帶來的快樂，相信新政策能促使家長和學生在選擇藝術培訓時能回歸興趣本身。
在深入的探訪和了解中，音卓鋼琴的創始人、十佳浙商女杰孫笑飛女士表示：除了教育觀念要改變，教育方法也需要回歸“兒童本位”思維。正如音卓獨創的“GLEE”快樂教學法：游戲體驗式教學、母語教學法、五步教學法和立體教學法四種方式，以適應孩子的天性和成長階段為基礎，為他們量身定制教學內容和方法，而不是粗暴地讓所有孩子都照本宣科。
在當時這些有前瞻性的教育理念，在音卓堅持9年“快樂鋼琴”教育后，成為了與政策一致的主流教育思想?？鞓方虒W的理念契合了許多有長遠教育規劃的家長們的思想，所以音卓這樣的品牌自進入中國以來便發展迅速，目前已成為國內規模較大，同時集教研、培訓、出版為一體的，擁有自己的教材并專注3~14歲兒童鋼琴教育的領頭品牌。
6月2日，音卓將正式進駐北京市場，在藍色港灣開設北京的第1家音樂中心，這也意味著北京幼兒鋼琴市場將迎來一次機遇與轉變，家長們可帶著自家寶貝到現場體驗互聯網+鋼琴教育新模式。
我們相信在教育新政策的鼓勵下，中國孩子的素質教育之路也將前途廣闊。
