AR技術、人臉識別等，進入了上海學校的課堂。課堂不再只是“粉筆、黑板、課桌椅”等老三樣，上海2030年的課堂會變得如何?
很有可能是黑板、粉筆、教科書將退居次位，超大屏幕電子白板，圖文并茂、聲像結合的內容呈現，裝載著生動有趣互動教材的電子書包，可以直接完成并提交作業，在上面回答、討論老師提出的問題;老師對每一位學生有更加精準的了解，評價不再是單一的分數，學習的過程、興趣特長都有了數據的記錄;每個學生的作業都不再相同，個性化學習;任何人在任何地點、任何時間、學習任何內容。
那么信息化、云課堂，到底能給學生什么樣的利好呢?最近，小研正在關注市民政局、市住建委、市水務局等12個委辦局的大調研，記錄下和市民息息相關的問題和解決辦法。今天我們跟隨市教委關注教育信息化與未來課堂。
上海市教委主任陸靖帶領團隊展開調研走進黃浦區盧灣一中心小學。小研了解到，這是上海比較早開始探索云課堂的一所學校，連庫克都來體驗過呢!走進校園，可以看到不少信息化的細節：帶著云手表上體育課的孩子
孩子們的云廚房
夢想墻、彩云墻、夢想田園、云展館、classroom系統運用、彩云圖書館等……這些“云”技術地讓課堂更多彩、更有趣。
實踐運用中，數據分析如何帶給學生改變?市教委在調研中了解到，有語文老師通過對學生借閱圖書數據的分析，讓一位原本對語文沒有興趣的孩子發生了改變。這個孩子語文課上老是坐不住?原因在哪里?老師去查他的圖書館的閱讀數據，發現這個孩子非常喜歡航空航天類書籍，老師就動了腦筋，正好語文課上到一個單元都是關于航空航天的知識，老師就說“你來幫我一起，你做小老師，我課前給你十分鐘，你就這個內容給我查點資料，然后你來給同學們講一下。”
之后，孩子對語文課的興趣大大激發。
華東師大二附中張江校園的“云課堂”未來的信息化場景是，老師甚至不需要去查閱數據，每個孩子的閱讀分析報告，會主動推送給相關的老師。在調研中，陸靖希望信息化能為減輕學生負擔助力，未來信息化有著很大空間，到2020年，上海將實現全市義務教育階段信息化建設統一標準。到2020年，上海每一所中小學至少要建一個創新實驗室，實現創新實驗室全覆蓋。
這些也為未來場景的打造提供了基礎，未來的好學校要讓信息技術成為助推課堂變革的手段，運用信息技術追蹤學生的學習軌跡，為課堂教學提供更加便捷、更具針對性的方案，真正讓每個學生成為教學的中心。
