所有孩子都在通過新的人生體驗增加著對世界的認識，然而對于一些不具備條件的孩子來說，課堂上學習的內容就是認識世界的重要途徑。在經濟相對發達的城市有先進的多媒體教室和嶄新的科學實驗設備，而經濟相對貧困的地區則只有幾塊磚頭壘起來的課桌和簡單的實驗器械……
對于貧困差距、教育資源差距較為明顯的中國來說，發展公平而有質量的教育顯得尤為重要。自2016年以來，以青島智海云天信息技術有限公司為代表的VR教育企業，為教育公平的快速實現提供了一種可能。
打破時間、空間限制，共享教育資源
近日，由海爾希望小學組織的全國智慧教育參觀活動在青島海爾云谷舉行，智海云天VR教育為來自貴州安順、內蒙古赤峰等地區的學生和老師帶來了一場前所未有的教學盛宴。
“哇!你剛剛看見了嗎?那個鯊魚就在我眼前游”“你看到的是鯊魚嗎?我剛剛是去參觀的故宮，故宮的建筑真的是雄偉壯觀極了”“什么?什么?我看看，我看看”在智海云天VR體驗教室里，孩子們熱烈的討論著剛剛看到的課程內容……之前課本上生硬的文字，現在都變成了一個個真實的場景呈現在學生面前，學生們都興奮極了。
當城市中產階級的孩子分秒飛去北京故宮，西安秦始皇兵馬俑學習參觀的時候，貧困地區的孩子通過智海云天VR教育也看到了同樣的景色，學到同樣的知識，而且VR課堂的沉浸感更為強烈，畫面更加清晰立體。這就是VR教育為發展公平而有質量的教育做出的最大貢獻，雖然不能完全消除教育資源的差距，但至少最大限度的改變了不公平。
打破教育資源分配不均，VR教育促進公平
十九大報告中指出，中國特色社會主義進入了新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。這其中，教育資源的不均衡和不充分的發展，就是教育分層其中一個重要表現方面。教育資源的不均衡不僅形成教育鴻溝，也是人才培養與產業發展后勁不足的根本原因之一。而真正有前途的教育科技，應該致力于超越課堂教育，打破貧困地區孩子教育不公的局面。
智海云天VR教育，利用VR、AR、3D動畫這些可視化、動態、直觀、生動逼真的技術手段，與傳統課本上平面、紙質、靜止、抽象的課程教學進行有效結合，不僅有效的解決傳統課堂教學的枯燥無味，讓學生對課程內容產生興趣，而且，極大程度上打破了時空限制，為教育公平的實現提供一條良好的路徑。
智海云天VR教育現已在全國落地了多所中小學，并取得了很好的教學效果。它可以讓學生通過VR課堂身臨其境的體驗宇宙星空的浩瀚，體驗科學實驗的神奇，體驗祖國大好河山的壯美，就如親眼所見，親身經歷一般真實。通過VR教育，貧困地區的孩子也可以與發達地區的孩子一樣，享受同樣的教育資源。
