3月18日，第三屆中美智慧教育大會在北京國際會議中心開幕。本次會議由北京師范大學、美國北德克薩斯大學、互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室聯合主辦，北京師范大學智慧學習研究院、中國教育與社會發展研究院、美國教育傳播與技術協會承辦。來自研究機構、學校和企業的800多名代表參加了會議。國家信息中心信息化和產業發展部主任單志廣同志應邀作了題為《提升教育智慧，推動智慧教育》的報告。
單志廣同志在報告中引用了英國文學家狄更斯的話“這是最好的時代，也是最壞的時代”，指出當前既是互聯網、大數據、人工智能等新一代信息技術與教育深度融合，智慧教育興起的時代(最好的時代)，同時也是教育理念分化、教育路徑迷惘、教育負擔沉重，教育智慧缺失的時代(最壞的時代)。
單志廣同志從目前廣泛存在的中小學校內/校外兩個課堂、用人單位傳統/現實兩個標準等問題入手，認為當今時代教育的變化永遠超過我們想象，缺乏對智慧時代的深刻認知，固守過去的教育思維，缺乏適應智慧時代的革故鼎新，是制約當前教育發展的最大障礙!
單志廣同志從《國家“十三五”規劃綱要》《關于促進智慧城市健康發展的指導意見》《促進大數據發展行動綱要》等國家文件的角度分析了智慧教育的戰略定位。他認為，在完成規則和目標確定的任務上，人工智能已經完全可以超越人類智能，并且它還將以指數發展原理持續進化、以摩爾定理持續降低成本，人工智能必然在眾多的流程化和重復性的工作崗位上替代人類。只有走差異化、個性化、智慧化、因材施教的全面教育創新之路，發揮人性的特點優勢，才能與智能化浪潮相向而行。教育應盡快離棄人工智能式的應試訓練，回歸教育智慧的本源，讓教育幫助孩子們實現幸福人生!
單志廣同志指出，要按照習近平同志對教育變革和創新的重要講話精神，把中國傳統教育智慧與人工智能、大數據、虛擬現實等新技術相結合，探索新的教育模式，促進教育體制改革創新，推動智慧教育的發展，構建網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系，才能真正建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會。
