天津市視力障礙學校，原名天津市盲人學校，成立于1958年10月20日，是天津市唯一的一所面向視力障礙兒童、少年的特殊教育學校，附設天津市盲人按摩職業學校和天津市低視力學校，是天津市特殊教育示范學校，是中國較有影響的盲校之一。天津市視力障礙學校為其心理咨詢中心配置了京師博仁的專業版團體心理沙盤以及反饋型音樂放松椅，協助其心理咨詢中心的心理老師更好的開展心理健康教育工作。
心理沙盤游戲是目前國際流行的一種心理輔導方法，適用于兒童、青少年、成人、家庭、團體等對象。問世近百年以來，獲得國際臨床心理學界的推崇，是全球廣泛推廣、被公認為頗具效果的心理輔導方法之一。 心理沙盤游戲是孩子在沙盤老師的陪伴下，從沙具架上自由挑選沙具，在盛有細沙的特制箱子里進行自我表達的一種心理輔導方法。 沙盤游戲廣泛用于治療兒童學習困難、情感障礙、攻擊行為、適應障礙、創傷后應激障礙等;對兒童多動癥、注意力不集中、厭學、沉默內向、抑郁癥、焦慮癥等心理疾病均有較好療效;在提升兒童自我概念、人際關系、個人心智成長、自信心等方面有非常好的幫助。
圖1 天津視力障礙學校心理沙盤室整體效果展示
圖2 天津視力障礙學校心理沙盤區局部展示1
圖3 天津視力障礙學校心理沙盤區局部展示2
1.沙具
沙盤游戲療法使用各式各樣的沙具或物品。沙具本身接近于現實之物。沙具是三維空間，夢、理想的境界及難以用語言表達的情感等，可以通過沙盤表現出來。心理沙盤游戲設備較為專業的配比，是由京師博仁根據北京師范張日昇教授的指導以及其心理技術人員確定的10大類和57小類，包括人物類、動物類、植物類、建筑類、家具與用品類、交通運輸類、食物果實類、石頭貝殼類和其他等。包含了現實和想象中的物品，能夠用于表達各種生活、心理的層面原型和象征的意義。
圖4 天津視力障礙學校心理沙盤沙具展示1
圖5 天津視力障礙學校心理沙盤沙具展示2
圖6 天津視力障礙學校心理沙盤沙具展示3
2.沙箱
心理療法或心理咨詢的重要構成因素是心理咨詢室及其場面設定。心理沙盤室與心理咨詢室一樣，需要提供給來訪者一個自由、接納和安全的心理感受的場面或空間，這個場面或空間就是沙盤或者稱為沙箱。來訪者只有置身于這樣的空間，才可能將其內心世界通過沙盤自由地表現，來訪者的心理不適應問題才可能通過沙盤游戲療法得以緩解和解決。
圖7 天津視力障礙學校心理沙盤海沙和沙箱展示
3.沙子
沙是心理沙盤療法中必不可少的媒介。沙本身就是一個世界，在這個世界里，人們用各種各樣的方式來感受自然，尋找各種體驗：輕松、快樂、愜意和閑適。沙可以給來訪者帶來一種童年的回歸。玩沙作為一種非言語的交流方式，有助于來訪者與治療者的溝通，而正是沙與人類這般密不可分的關系和玩沙帶給人們這種自由、放松、休憩的感覺，給來訪者提供了一個自由、釋放、保護的空間。京師博仁心理沙盤套裝選用的是山東日照海邊的天然優質黃沙，顆粒均勻(約0.3MM)，手感細膩舒適，是心理沙盤用沙的不二選擇。
感謝天津視力障礙學校各位老師對京師博仁的信任與支持，今后，我們將以更迅速專業的服務，回報您對我們的信任，同時，如果您有更多的需要，請聯系我們，我們將為您提供更多更好的心理設備、心理培訓與心理技術支持服務!相信在博仁心理設備的輔助下，該校心理咨詢中心的心理健康教育活動定能開展的有聲有色。
