牛津、劍橋、哈佛、斯坦福是留學小伙伴們最理想的大學，但申請這樣的頂級學府，光有成績是不夠的?？删陀幸凰鶎W校，它專注于培養世界頂尖的STEM人才，畢業生都會被世界頂尖名校搶著要，這所逆天的中學就是英國國家文理中學。
今天，一起來解析一下，英國國家文理中學學生為什么會被頂尖學府青睞。
一、人人在談的STEM，究竟是什么?
1986年，美國國家科學委員會首次提出STEM教育概念，指的是科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、數學(Mathematics)，旨在讓孩子在科學、技術、工程和數學領域綜合發展，從而提高其全球競爭力。STEM是當今英美均在重點發展的學科。
就英國來說，英國政府非常重視STEM領域并開設了諸多扶持項目。這四個專業在英國也有專業的教育和牛校。英國數學學科分類比如管理研究、統計科學、經濟與金融等等。數學系一流高校也有伯明翰大學、華威大學、倫敦大學學院、赫瑞瓦特大學等。
與英國相對，美國更是有一個普遍認識，一個國家綜合實力取決于創新能力，而創新能力取決于新生勞動力創新水平，新生勞動力是指從幼兒園到大學年齡段的人群。而新生勞動力是否能夠具備創新能力和水平，取決于這個國家在科學 (S)、技術(T)、工程(E)、數學(M)四大門類學科的教育水平。之后歷屆美國政府無一例外地都表達了對STEM教育的支持。
二、為什么英國、美國高中階段如此注重STEM教育?
STEM，是世界蓬勃崛起的前景學科，相關領域的工作也被認為是未來薪資最高、最有前途的職業。具體來說，有以下兩點原因：
旺盛的就業需求
根據英國就業和技能委員會的數據，在英國的科學、技術、工程和數學(STEM)領域有43%的“技能缺口”難以填補，這主要是由于缺乏具備所需技能和經驗的申請人所致。在英國，每四個新工作機會中就有一個適合STEM人才。
2、豐厚的薪酬待遇
據全球化智庫CCG調查顯示，STEM專業幾乎包攬了在英美兩國的畢業生十大高薪專業排行榜的前十，如化學工程、通用工程、機械工程、電子工程等專業的畢業生;據光輝合益的研究，在STEM領域就業的英國畢業生比他們的同齡人要多賺近20%，年薪是其他專業畢業生望塵莫及的。
三、英國國家文理中學如何培養STEM頂尖人才?
1、專注打造STEM課程
英國國家文理中學是由英國國家議會和英國國家科技委員會牽頭成立，專門為未來人類科技革命4.0儲備STEM專業人才而創辦的頂級英國中學。進入英國國家文理中學后，專注于STEM教育，物理、化學、生物、計算機、工程、數學將成為學生必修課，除此之外更是為學生提供進階數學及經濟學等選修課。
2、超強STEM教學陣容
英國國家文理中學由“倫敦圣保羅中學”的高等校長Martin Stephen博士(全英歷史上第二位最高級別校長High Master)、英國國會工黨資深議員Geoffrey Robinson MP、英國教育部任命的全國教育帶頭人Philip Limbert博士一起創立，在此基礎上更是招募吸引了來自劍橋大學、UCL、杜倫大學、華威大學、愛丁堡大學等世界TOP級名校畢業生擔任教學老師，他們當中大多畢業自名校，是 STEM教學行業里面最資深的實踐家和專家。
量身定制的STEM學習方法
英國國家文理中學，小班教學，教師鼓勵學生提問，如果學生不知道答案，教師不僅知道答案，更知道獲取答案的N條通道。學生即便問題問錯了或者回答錯了，也沒人會嘲笑沒人會覺得沒面子。鼓勵學生養成不斷提問的習慣，堅信真理的獲取源于尋找到了真理的反面。
除此之外，英國國家文理中學更是同步開設課外個人研究項目資質(簡稱EPQ)，即每位學生自發或自主的對所選課題進行研究，并與目標院校意向專業教授及研究生在讀學長學姐組成科研小組，為學生提供學術支持，學生需要通過在這個資質認證中取得優異成績來向大學的招生老師證明他們擁有獨立的學習技能并具有成功地完成學位課程所需的能力與品質。通過課題研究，不僅鍛煉提高自身的學習能力，還可以提前與目標院校建立聯系，向未來導師展示自身擁有的能力與品質，從而為將來的申請打下堅實的基礎。
四、STEM學習要趁早：去英國中學讀STEM的優勢
在中國，STEM教育目前主要集中在高等教育階段，并且是更加注重理論及認知的培養。究其原因，根本問題在于升學考試制度的壓力。初高中的學生沒有太多時間上動手課程，實驗室的利用率非常低。由于不是高考考試的必考科目，老師用三分之一的時間把理論課講完，大量動手實操是不被鼓勵的。
除此之外，STEM也并未引起家長的足夠重視。家長們只有很少的比例愿意讓孩子在科技教育方面花精力，絕大多數還是熱衷于升學考試培訓。雖然當下年輕一代的家長肯定了科技教育的價值，但等孩子升讀初中時，科技教育就又幾乎被放棄掉了。
但是，STEM的概念不僅意味著對科學現象和科學知識的系統的認知，更強調動手和實操，因為技術教育是一種探究性教育。例如在英國，STEM更注重方法論、實操方面的培育，大量地把真實世界的工業產品微縮化進入到課堂教育和家庭教育中。當下英國國家文理中學更是在中學階段就引入STEM教育，從小培養孩子的科技創新能力，將科技創新融入孩子的學習生活中去。
總而言之，STEM教育理念注重學習過程，強調跨學科以及與現實的聯系。也代表了未來科技領域、人才培養領域的新的觀念。近年來，雖然有各種STEM教育培訓機構、教育企業紛紛涉足，但是發展遠不夠完善。希望有志于學習STEM專業的學生及家長客觀對比理智選擇，合理規劃STEM學習之路。更多詳情，歡迎訪問英國國家文理中學官網。
