為了進一步鞏固高校課堂實踐研究成果，深入開展教學研究活動，促進教師教學水平和教學技能的提高，鄭州師范學院電子商務學院本學期開展“磨課”活動。此次“磨課”活動要求全員參與，根據優質課程評分標準，確保“人人參與，個個過關”。在磨課過程中，教師們仔細研讀課程大綱、教材及教育教學理論，反復思考教學設計，演練教學過程。整個過程由同行、專家進行指導，使執教者個人和參與磨課、觀課、議課的每一位教師收益。磨課的過程也是我們聚焦課堂、觀摩課堂、反思教學、提升技能的一個機會和過程，最終通過教學實踐檢驗課堂預設的可行性。
磨課的目的不僅是為了上好一節課，磨出一節樣板課，而是讓教師經歷設計實施的全過程，從“磨”中實現自我學習、自我提升、自我建構。自從9月份磨課活動開展以來，電商學院每周定期召開磨課研討會，從“磨目標”、“磨教材”、“磨環節”、“磨學生”、“磨細節”五個方面入手，全方面把控課堂主要教學環節，以平時積累的教學經驗來反復打磨課堂流程，集中全員智慧把課堂的各種情境模擬創設出來再逐一完善與提高。
各位教師研究課程大綱、教材，根據學生學情，制定符合實際的教學目標，根據目標確定重點、難點，根據重點難點設計教學流程，反復打磨個人精品課，通過確定課題、個人備課、制定教學設計、集體備課、修改教學設計等過程逐步完善自己的課程。通過個人鉆研，不斷夯實教育教學基礎，通過課堂預設，體現個性特色。課程設計者在教研活動中說教學思路、說重點、難點的突破，說教學方法的確定，說教學目標的落實，其他教師開誠布公的與設計者交換意見，交流思想，通過集體幫扶，從而查漏補缺，使得教學實施流程更加清晰。慢慢的大家發現自己一節普通的常規課被打造成了優質精品課，磨課成效和進度也穩步提升。
集體備課學習
教學展示幫助檢驗教學質量，從10月上旬開始，各位教師逐一展示磨課成果，電商學院院長帶隊，全體教師根據課程安排隨堂聽課。觀課者以學習者、研究者和指導者的多重身份進行觀課，認真觀摩課堂流程和課堂環節的設置與把控，從教學儀態、語言表達、引課、板書、課件、教學流程、課堂氛圍等方面，對不同的課程給予不同的建設性意見。一輪磨課過后經過整理與反思再進行第二輪磨課，直到“人人過關”。通過不斷的交流、溝通、磨合，取長補短，最終形成符合教學實際的精品預案，喚醒教師的自省意識，推動教師專業發展，形成教師教育智慧。
聽課現場
“磨課”為教師提供了充分展示自我和鍛煉成長的平臺，也為其他教師提供了一個相互學習、交流探討、共同進步的機會。通過備課、說課、講課、觀課、議課、評課、反思等環節一輪一輪反復研磨，發現不足、總結經驗，營造濃厚的教研氛圍，提高教育教學質量。
