為進一步促進信息技術與教學的深度融合，幫助教師有效利用“智慧”教室輔助教學，提高教學效益，提升專業水平，成都市華建學校本學期以來，每周四上午都接連開展了以“智慧課堂”為主題的系列培訓活動。
11月2日上午，又一個“智慧課堂”的研討時機到來。寧夏銀川市回民中學及銀川興慶區第二十五小學的領導和老師來到華建學校進行參觀訪問。華建學校劉文忠老師給來賓們展示了一節“智慧課堂”研究課——《電阻》。本節課中，劉文忠以“認識電阻和探究電阻大小的影響因素”兩個內容為教學重點，借助現代信息技術，巧妙運用了多種教學輔助手段，讓“智慧教學”的理念和技術同課堂緊密融合，教學效果顯著。比如“搶答”功能提高了學生學習的興趣，也活躍了課堂的氣氛;“隨機挑人”功能提高了學生課堂專注度;“電子交互”功能的使用更加注重了師生間的互動，強調了對概念的講解、對重點知識的梳理、對難點知識的突破等;“推屏”功能也給學生們直觀地展示了實驗演示效果;“課堂練習刷題”及“柱狀圖反饋”功能尤其體現了“智慧課堂”的優越性，便于老師隨時了解每個學生的掌握情況，更有針對性展開教學。
課后，劉文忠老師針對上課的情況進行了說課反思，聽課的老師們積極進行討論、交流，對劉文忠老師這堂課給予了高度的評價：教學思路清晰，學習目標、教學重難點設置恰當;采用學案教學，知識容量適中，體現了“先學后教、以學定教”的先進理念。智慧課堂的運用在這堂課中體現得恰當好處，“搶答”、“挑人”、“刷題”、“反饋”等現代教學方式，教會了學生會學、樂學。
最后，華建學校副校長劉國富為來賓深度介紹了該校的“智慧課堂”，強調“智慧課堂”是用技術和手段去記錄學習過程，能更好地把課堂放開給學生。同時他還特別提到了“智慧課堂轉轉課”的開展，給實驗教師提供了培訓的機會，操作運用的平臺，讓老師的個性化教學得以彰顯。
通過今天的展示課，教師對于智慧教室中如何進行信息化教學有了更進一步的了解，對信息化教學更好同課堂有機融合又邁進了一步。相信智慧課堂一定能啟迪學生的智慧，點亮學生的成材之路!
