傾聽教育人的初心：童夢童享國際教育首席教研長對話美國方案教學專家
方案教學法能夠從幼兒啟蒙期開始，培養孩子的主動探究和學習的能力和興趣，從而令他們一生受益。在快樂自然的氛圍下，幼兒自由探索，主動交流，從而培養認知能力。
童夢童享國際教育從教學研發伊始，便深入探究各種先進教學方法，最后選用方案教學法作為主要方法，同時博采眾長。并聯合美國方案教學專家，創新童夢童享方案教學體系。
近日，童夢童享國際教育首席教研長做客新浪教育會客廳，與美國方案教學專家對話交流，共同探討方案教學法在中國教育體系下的最優落地方案。
美國方案教學專家 Erin Carey(左一) 首席教研長高文清(中間)
以下為訪談實錄：
主持人：各位新浪網友大家好，歡迎鎖定新浪網教育頻道，我是主持人趙紫涵。今天我們的訪談間非常榮幸地邀請到了來自美國的方案教學專家Carey女士，以及童夢童享幼兒園所屬教育集團的首席教研長高文清女士，和我們共同探討方案教學法。
Carey女士是美國幼教協會的評審顧問、美國MVPS學前教育和創新的負責人，同時也是方案教學注冊高級培訓師及課程顧問，多年以來一直致力于小探索家方案教學的培訓。高文清女士作為童夢童享幼兒園所屬教育集團的首席教研長，20年中西方教育從業專家，近十年供職于美國頂尖貴族私立學校，任團隊領導董事會多元文化代表，華盛頓州瑞吉歐圓桌會議成員。我們接下來有請Carey和高文清女士和我們的網友說兩句話。
高文清：新浪網友大家好。
Ms Carey：Hi，everyone。
主持人：Hi，Ms Carey，我們知道你在美國一直致力于方案教學法的研究和探討，對于目前方案教學法其實在中國沒有進行大面積的普及，很多人還不是很了解，所以帶著好奇心，首先想讓您幫我們介紹一下，方案教學法到底是什么。
Ms Carey：方案教學是是指一系列的教學方法，教師用來幫助引導學生對現實世界的題目和問題進行深入的探究和學習。是我們實現教學目標和培養孩子們達到成長發展標準的途徑。同時也是我們和孩子們一起學習對他們來說適合的和有意義的題目。我們把方案教學作為整體課程的一部分，而不是全部課程。我們同時在學校進一步指導孩子們數學，閱讀和寫作等科目的學習。孩子們會有高度的積極性并積極參與到學習探究活動中。這種學習是高品質的學習。當孩子們投入到深入的探究學習時，非常令人驚奇的是如此年幼的孩子可以創造出驚人的高品質的作品。
主持人：在方案教學的氛圍下，孩子們可以更深入的學習自己感興趣的方面，而且在快樂自然的狀態下，我相信效果會事半功倍。我們了解到多年來，Carey女士一直致力于方案教學在幼教階段的應用，那么您為什么選擇在幼教階段來進行方案教學的應用呢?
Ms Carey：我們知道孩子最好的學習方式是通過對真實世界的體驗和動手實踐。孩子們在學校里越早去運用與眾不同的思考方法認識世界和解決問題越好。我們在學校運用方案教學法是因為研究證明，參考世界經濟論壇關于全球就業前景的報告，現在的幼兒園的孩子們到他們從高中畢業時65%的工作種類會不存在了。所以孩子們要思考他們應該怎樣設計未來。為迎接未來的挑戰，孩子們必須具備創造力，合作能力，社交能力和思辨力。方案教學法可以提高和開發孩子們的這些能力，同時也適用于他們可能學到的其他事物。
主持人：可以知道方案教學法在中國的推行可以說是勢在必行的趨勢，那么我們想了解到方案教學在美國的實踐和運用情況。
Ms Carey：在美國，方案教學法是多種教學方法的一種。 在美國確實有一些運用非常傳統教學方法的學校。但也有非常多的創新學校，比如我們的學校是美國前10名的創新學校。之所以稱之為創新學校是因為我們用不同的課程和獨特的教學方法。我們悉心了解孩子們的需求，運用最新的教育研究成果，用方案教學法而非傳統的填鴨式教學方法。在美國還不是所有學校都用方案教學法，但我們積極的推動提倡使更多的學校運用方案教學法，努力宣傳擴散方案教學法，讓更多的人可以了解到方案教學法的好處和先進性。方案教學法已存在很多年，在六七十年代非常成功的運用于英國的早幼教學校，受到瑞吉歐學校的啟迪，自九十年代起在美國學校里越來越盛行。
主持人：可以看出方案教學其實在美國已經發展很成熟，那這次為什么在中國選擇童夢童享幼兒園作為合作伙伴，一起進行方案教學的創新和推行呢?
Ms Carey：我們非常高興和童夢童享國際教育建立伙伴關系。我們的學校非常自豪的要把孩子們培養成具有國際競爭力的國際人并幫助孩子們挖掘他們的潛力。我們知道我們的伙伴童夢童享國際教育的教育理念和我們是一致的。童夢童享國際教育關于兒童的信念，兒童的能力，和兒童潛力的理念和我們是一樣的。 我們有共同的目標和理想。我們對我們的合作非常激動，我們可以互相學習，我們可以為更多的人提供關于方案教學的更多的信息和資源，通過多種渠道進行合作，促進中美教師間的學習交流，增進中美孩子們之間的交流，孩子們可以通過多種渠道了解到彼此是這樣做方案學習的，同時了解世界上不同國家不同文化的孩子們是怎樣用方案教學方法學習的。我們都同樣認為孩子們會覺得他們是自信的和有超強能力的!
主持人：感謝Ms Carey和我們詳細的分享。據我了解高文清女士致力于教育教學管理領域多年，對方案教學法有著非常深入的研究。經過童夢童享所屬集團CEO三顧茅廬去美國邀請回來，我們也是決定致力于為國內孩子提供國際化、高品質的教育。高老師能和我們分享一下，揮別那么多年熟悉的國外的環境回到祖國真正的原因嗎?
高文清：我的教育理想和我的教育理念是和我的家國情懷，還有我對幼教事業的熱愛，對兒童發自內心的尊重是分不開的。在美國工作多年，也積累了一些經驗，也有機會領略了一些西方國家先進的教育理念和教學方法，應用到我們國家的幼兒教育事業，我想我們的孩子會受益匪淺。
我們國家的幼教事業現在正是蓬勃發展的時期，能實現我自己夢想的地方就是我的祖國。所以，這次我回來就是想全身心地傾注我的所學和對幼教事業，和對兒童的熱愛，創我們童夢童享幼兒園的輝煌，為我們國家的幼教事業毫無保留地做出自己的一些貢獻。
我們童夢童享幼兒園的教育理念就是以孩子為中心，孩子能玩以致學、學以致用。這個理念跟我的理念非常契合，我們想共同打造、共同培養有創造力、思辨力和領導力的新一代國際人。
主持人：可以說回報一顆初心回國，我們也相信我們有這個實力可以為中國提供更好的幼兒教育，是這樣的吧?
高文清：是這樣。
主持人：其實經過剛剛Ms Carey的介紹，我了解到方案教學其實是一種很先進的教學方法，您可不可以跟我們分享一下方案教學在全球的實踐還有它目前的應用情況呢?
高文清：我們知道方案教學依據是杜威的進步主義，實用主義，還有皮亞杰的建構主義。這些教育理論和教育理念是西方主流的教育理念，我們所了解的高瞻的主動學習，還有瑞吉歐，還有蒙氏的教學理念、教育理念，都有進步主義和建構主義的因素。方案教學也是依據進步主義和建構主義的理論，它具有前瞻性、創造性、創新性，和高瞻的主動學習，IBPYP的探索式的學習、探究式的學習是一脈相承的。方案教學最早在英國得到了廣泛的施行，并取得良好的教育成果。在美國的各個教育階段也得到廣泛的運用。在凱茨(Lilian Katz)、查德(Sylvia Chard)和赫爾默(Judy Harris Helm)等教育家的大力倡導下，從90年代起在美國也得以廣泛的應用，特別是在美國的東西海岸開放發達的地區。在我們國家還不是很普及，所以我們肩負著傳播和弘揚這種先進教學方法的使命，我們和我們美國伙伴的專家團隊，一起致力于給孩子提供最適合他們的、他們最感興趣的、對他們來說最有意義的教育。
主持人：作為首席教研長，我了解到您在美國任職的學校是美國頂尖的貴族私立學校，也是很多精英會把自己子女送去就讀的一所學校，例如說微軟高管的子女、亞馬遜高管的子女。那您回到中國來構建童夢童享幼兒園課程體系的時候是如何將我們的方案教學運用其中并且進行創新的呢?
高文清：我們童夢童享幼兒園非常榮幸地和美國的方案教學專家團隊合作，并保持長期的交流與溝通。美國的團隊也隨時隨地指導我們、支持我們，所以我們非常有信心運用這個教學方法，實現我們的創新，在我們新的園所里面。我們也會有教師和學生之間的培訓和交流，同時這也是為我們的老師們提供的一次難得的開闊國際視野、提高專業技能、更好地為孩子和家長服務的機會。
我們童夢童享幼兒園是真正踐行以孩子為中心的幼兒園，把先進的方案教學的方法運用到教學實踐中，并結合中國的國情和教育體系，并進行了創新，形成了我們的方案主題教學課程體系。教學體系包括方案教學的課題，還有五大領域基礎主題活動、區角活動、特色課程，還有英文的暢游課程，還有戶外的親自然的活動。形成了全方位、多方面、多角度、全人發展的一個先進的教學體系。我們現在玉蘭灣校區正在進行開放課程體驗。
主持人：我們知道您在教育教學管理、課程研發、教師培訓和家長社區關系方面都有非常深厚的積累。在您看來方案教學法能給孩子們成長中具體有哪些幫助呢?
高文清：因為方案教學是從孩子從小就給他打下探究和創造，還有研究的基礎。我們知道到了大學，我們都會用到這些能力和技能。方案教學從小就給孩子培養這些創造性的技能、探究的技能、研究的技能。所以，方案教學是一個非常非常先進的教學方法，方案教學打破了傳統的教學觀念，它強調知識不再是由老師灌輸給孩子，而是孩子主動透過和老師、環境還有同伴之間的交流，還有與材料之間的交流，共同建構起來的。培養認知能力，并形成自己的主見，所以孩子會非常非常的有主見，是一種不斷延伸孩子想法的教學方法。既不分科，也不分割，是一個跨學科的、多學科融合的、多種技能融合的，在一個項目課程當中能實現很多教學目標的一種教學方法。
孩子在對他們有興趣的課題、有意義的主題下學習自然是融會貫通、事半功倍，快樂更是不言而喻。在此種教學形態下，孩子可以很深入地學習所感興趣的主題，培養團隊合作的態度和精神，積極地做計劃、做創意思考、解決問題、溝通，還提高表達能力、領導能力和表現力。
剛才Ms Carey也提到，批判性的思維，還有創造力是多么的重要，在我們未來的世界當中，這兩種技能是非常非常重要。為了提高將來的競爭力和讓孩子將來能夠成功，我們需要為孩子準備他們所需要的技能?，F在AI(Artificial Intelligence)人工智能的時代已經到來，孩子需要比以前更多的綜合能力和創造力，還有吸收知識的能力和技能，以及研究、探究和創造能力，來應對現實和未來的挑戰和問題。
方案教學能讓教師幫助培養這些基礎的研究學術技能和建立更高層次的思維，幫助孩子形成這些思維，有效地提高這些技能，孩子們才能在未來取得成功
主持人：在方案教學這樣一個自主性、開放性的氛圍之中，孩子是這個課程中的主導者，教師只是一個引領作用，孩子們可以將自己的天性和才能得到最大的發揮。
在節目的最后我也非常感謝今天高女士和Ms Carey做客我們的訪談間，和我們一起探討了方案教學法。本期節目到這里就要跟大家說再見了，如果想了解更多的資訊，那就關注新浪教育。再次感謝您的收看，我們下期節目同一時間再會!
高文清：謝謝，非常感謝。
