11月4日，湖南新型智慧城市研究院簽約暨揭牌儀式在益陽舉行
幾十萬條優質文字、圖片、PPT、音頻和視頻教學資源，分門別類收集在同一云平臺上共享，還能打通全國乃至全世界的名校資源。這樣的平臺，已經在湖南省普及開來。
11月4日，湖南新型智慧城市研究院簽約暨揭牌儀式在益陽舉行。位于研究院的智慧城市展廳內，天聞數媒科技有限公司展出的智慧教育系列解決方案，從一個側面展示了湖南近年來在教育信息化上所取得的成果。
近年來，通過“三通兩平臺”、教育信息化網絡環境、教育信息化能力提升、優質數字教育資源等多途徑建設，湖南省探索出一條適合自身發展的教育信息化建設之路。
天聞數媒咨詢師朱圣銘為參觀人員介紹智慧教育系列解決方案
從云端到課堂，技術變革教與學全過程
“這是天聞數媒的AiSchool云課堂，跟傳統的課堂不同，這款產品通過人工智能、大數據等技術，聚合精準豐富的數字化內容，覆蓋了課前、課中、課后、課外的教與學全流程。”11月4日，在湖南新型智慧城市研究院展廳內，天聞數媒咨詢師朱圣銘為國家工信部黨組成員、總工程師張峰介紹道。
湖南新型智慧城市研究院展廳位于湖南城市學院，揭牌儀式當天，天聞數媒在湖南建設的長沙雨花區教育云、益陽南縣教育云、岳陽臨湘教育云等平臺吸引了眾多來訪者駐足觀摩。
借助教育信息化手段，從長沙城區的學校，到益陽鄉村的孩子，都享受到了更加優質的教育。
11月3日，益陽南縣南洲實驗小學的三年級語文老師羅艷輝結束一周的課程，回到辦公室后，她又打開電腦為下個禮拜的課程做準備。
以前，羅艷輝準備一堂課，需要從書店買來各種版本的參考資料，一邊翻書、一遍寫教案?，F在，她的工作模式發生了巨大的改變：登錄南縣教育云平臺、參考海量線上優質資源，加工后即可化為自己的課件。
羅艷輝的全部備課工作，幾乎都在南縣教育云平臺完成。教育信息化對教學的改變，還遠不止如此。
2014年開始，南洲實驗小學開始引入天聞數媒的AiSchool云課堂，南洲實驗小學副校長吳正強介紹，南縣已經有2所小學的5個班級試點AiSchool云課堂，其中南洲實驗小學共有4個班試點，師生人手一臺Pad教與學。
在這些試點班級，AiSchool云課堂應用實現了全場景化：老師課前搜索編輯海量優質課件進行備課，課堂中利用Pad開展分組討論、隨堂測驗、模擬實驗、分享作品等互動活動，課后作業的布置、完成和批改，期末考試和智能閱卷并提供個性化分析。
羅艷輝說，AiSchool云課堂對教學帶來的促進效果是顯而易見的，真正覆蓋了課前、課中、課后、課外的教與學全流程。例如，老師講授一篇關于人文景點的文章，可以課前通過Pad推送背景資料供學生參考、課上可以通過圖片、視頻、微課等富媒體形式，更加形象地展示課程內容。
南縣教育局副局長周大昌介紹，南縣正基于云課堂模式在全縣開展“云平臺模式下高效課堂研究”，準備在欠發達的縣鄉區域打造典型示范，爭取實現5年內開展高效課堂研究的班級達到100個。
政、企、校三方合作，優質資源共建共享
“南縣樣本”，只是益陽教育信息化的一個縮影。2017年至2020年，是益陽建設教育強市、實現教育現代化的關鍵時期。目前，益陽市已經采取多項措施，確保到2020年基本建成教育強市、基本實現教育現代化。
在多年的信息化建設中，益陽市走出了一條“政府引導、企業參與、學校應用、服務驅動”的有效機制和PPP合作模式。通過多年“三通兩平臺”建設，到2016年，益陽的校校通、班班通比例均超過全省平均水平，優質教育資源逐步實現共建共享。
到2017年初，益陽南縣、大通湖區等5區縣已基本建成教育城域網，采取典型引路、整體推進全市教育信息化工作進程。益陽市正以“三通兩平臺”建設為基礎，大力推動信息技術與教育教學深度融合，擴大優質教育資源覆蓋面，提升教師信息技術應用水平，促進城鄉教育均衡發展。
“2014年6月，天聞數媒承建益陽南縣南縣‘三通兩平臺項目’，開啟在湖南省的教育信息化建設。”天聞數媒總經理楊沐說，教育信息化已經成為促進教育均衡發展、實現教育現代化的重要途徑。
目前，南縣的“三通兩平臺”已經成為區域信息化建設的標桿，不僅率先在益陽市成為湖南省首批教育信息化創新應用示范縣，而且成為常年接待省內外教育工作者的考察調研的“樣板縣”。
楊沐所說的，正在益陽逐步實現。依托南縣教育云平臺，南縣按小學、初中、高中三個學階規劃了錄播和直播教室。在南洲實驗小學錄播教室，能夠通過4組攝像頭，將城區學校上課場景實時傳遞到農村的小學，實現兩地共享同一堂課。農村的老師覺得哪個知識點還沒講透，甚至可以通過錄播教室直接向城區名師“點課”。
教育信息化的湖南樣本
益陽這樣的教育信息化場景，已經在整個湖南鋪開。9月15日，湖南省舉行迎接黨的十九大系列新聞發布會上，省教育廳廳長肖國安介紹，湖南省的教育信息化“三通兩平臺”目前已覆蓋全省，8個市(州)本級和57個縣(市、區)建成教育城域網，全省中小學“校校通”、“班班通”分別高出全國平均水平3.9和17.9個百分點。
楊沐介紹，除了南縣之外，天聞數媒已經承建益陽赫山區、大通湖區、沅江市等地的“三通兩平臺”項目。也已經在長沙、岳陽、益陽、邵陽等多個市州有項目落地，教育云平臺、三通兩平臺、智慧校園、Aichool云課堂等多層解決方案涵蓋湖南全省近千所學校、服務數十萬師生。
2014年，南縣完成“三通兩平臺”建設，實現了區域整體教育信息化，率先在全省實現了所有學校寬帶網絡校校通。設于南縣一中的南縣教育信息化城域網中心機房里，幾臺服務器的LED燈每天24小時都在不停地閃著，南縣教育云的全部數據均存儲與此，通過光纖連接到南縣每一所學校。
得益于南縣網絡校校通、班班通工程的率先完成，班級寬帶接入比例達到100%，全縣5萬名中小學生和5千多名老師都享受到了云端的優質教學資源。周大昌介紹，基于天聞數媒搭建的教育云平臺，南縣還利用教育大數據分析創新評價機制和教學導向。
在長沙，教育信息化已經成為眾多學校探索教學改革的途徑。4年前，長沙市長塘里小學開始引入天聞數媒的AiSchool云課堂，首先在2個班展開試點，到2017年已經拓展至11個班。
“結合天聞數媒的AiSchool云課堂，我們已經獨創了一套‘四自’教學模式，真正實現了讓學生自主學習、個性化學習。”長塘里小學校長肖陳慧說。
“四自”教學模式包含“自選資源、自學課例、自主合作、自我檢測”4個部分，和AiSchool云課堂完美契合，涵蓋課前、課中、課后。能夠適用各學科的課堂教學，將信息技術和教育教學有效融合。
課前，學生可以通過Pad快捷選擇學習資源，隨后自學提出問題，將問題通過Pad反饋給老師。上課的時候，學生能夠通過Pad，根據之前的問題進行合作學習，掌握重點，突破難點。學習完成后，學生可以在將自己創作的作品上傳至班級作品庫，成為大家的交流平臺。
