近日，成都市教育局下發《關于推動普職融通育人模式改革的意見(試行)》(以下簡稱《意見》)，將推動普通高中與中職學校“資源共享、課程共建、教師互動、學分互認、學籍互轉”，構建普通教育和職業教育開放銜接的教育“立交橋”，為學生提供多次選擇機會，促進學生多元成才。
根據《意見》，成都市將學習借鑒國內外綜合高中辦學理念和經驗，深化課程改革，轉變育人方式，探索融合升學預備教育和職業技能教育，融通學術性課程與技術技能課程的綜合高中發展模式，培養既有扎實的文化基礎知識，又達到一定專業技能標準的綜合性、實用型人才。
為此，成都市將多措并舉推進普職教育融通。根據《意見》內容，成都將鼓勵普通高中和中職學校之間共享實驗室、專用教室、實訓場所、圖書館、藝術館、運動場所等。同時，鼓勵普通高中和中職學校相互依托，開設技術類、職業技能類、綜合實踐類課程，開展研究性學習，提升學生生活技能和文化修養;鼓勵普通高中和中職學校教師建立交流制度，實行跨校走教，開展聯合教研。
值得普高和中職生關注的是，成都市將試點開設職普融通實驗班。一是普通高中結合辦學實際，融合升學預備教育和職業技能教育，促進學生多元成才，探索綜合高中發展模式。二是支持中職學校與普通高中采取結對方式舉辦職普融通實驗班，列入中職學校招生計劃，注冊中職學校學籍，在中職學校就學。
與此同時，成都還將開展普職學生學籍互轉。一是普通高中學生可在高一年級和高二年級上學期結束前，自愿申請轉入中職學校就讀。二是職普融通實驗班學生可在高一年級下學期結束前申請到對口的普通高中學校就讀。申請轉入普通高中的學生需參加對口普通高中學校高一年級上學期期末考試，且文化課成績需達到對口普通高中學校的成績要求。
