2017年10月25日下午，合肥八中校本資源建設動員會在高二年級部階梯教室舉行，各學科第一批專家團隊成員參會，會議由教研室陶勇主任主持，王建明校長做動員講話。
王建明首先介紹了背景和意義。他說，教育信息化是教育現代化的基本內涵和顯著特征，是信息時代教育改革發展的必由之路，發揮著不可替代的關鍵作用，已經成為促進教育公平、提高教育質量、推動教育改革的有力抓手和有效手段，教育信息化必將帶來教育理念的創新和教學模式的深刻革命。近年來，該校教育信息化建設成效顯著，智慧課堂環境下的教學模式已引領全省，在全國也有重要影響，但是在日常教學過程中，包括教師備課和學生作業評價在內的一些傳統教學方式日漸滯后，亟待改進。
基于以上現狀，學校未雨綢繆，積極思考，主動作為，進一步與科大訊飛合作，將采取一系列改革舉措把學校信息化建設推向深入，持續提高學校教育教學質量。第一，學生學習過程數據化。在現有重大考試機讀批閱的基礎上，全面推進學生平時作業和訓練的批改信息化，充分利用大數據，使學生學習過程和教師教學效果清晰化，掌握學情，以學定教，真正實現精準教學和精細管理。第二，校本作業活頁化。為保證教學檢測的時效性和提高教學效率，將改進校本作業編寫和印制方式，根據教學進度、內容和對象集中或分步編印活頁式的分層校本作業，不改變學生書寫作業和教師批改作業的方式和勞動量，通過機讀及時獲取相關數據，再匯總各類考試大數據，從而獲得每個學生、學科及班級的全息數據。第三，學科知識點細化。為了解決大數據分析發現的教與學的問題，學校組織精兵強將成立了第一批學科專家團隊，與訊飛合作創建學科校本資源庫，詳細梳理整合各科知識點并配套分層訓練題，學生據此來發現自己的學習癥結所在，并通過鞏固訓練加以糾正和提高。第四，教學資源聯盟化。為了實現教學資源互通有無，優勢互補，我校倡議成立全國信息化教育名校聯盟，發揮各校優勢，在教師課堂教學和學生學習評價手段等方面加強交流合作，實現資源分享，共同發展。
為保障以上舉措順利推進，王建明明確了下一步具體要求。第一，學校干部和學科主任要發揮骨干帶頭作用，要勇挑重擔，努力做學校信息化建設和教育教學改革的先行軍和示范者。第二，周密規劃，穩步推進。資源建設的第一周期暫定為現在到明年暑假，期間梳理建立起各科知識點的初步體系。各學科要在分管干部和學科主任的領導下，精誠團結，精細分工，要以點帶面，逐步吸納學科內更多優秀教師，擴大資源建設團隊規模，實現共同成長。
最后，王建明指出教育信息化已成為我校發展的新的增長點和契機，精細化和精準化是教育教學改革的大趨勢，教學資源建設將成為提升教育教學質量的新的切入點。他希望大家克服困難，以校為本，以生為本，狠抓實干，為推進學校信息化建設和學校教育教學全面發展再立新功。
