課題獲好評 華渝實驗學校供圖 華龍網發
合影 華渝實驗學校供圖 華龍網發
未來的教育可以是怎樣的?10月12日下午，在重慶市教育學會第八屆教育科研重點課題《基于翻轉課堂的初中信息技術微課設計與應用研究》結題評審會上，華渝實驗學校老師徐俊均演示的“微課”，展現了這么一種有別于傳統的教學方式。學生不再是課前自己預習，課上聽老師講，而是課前在線學習，課上與老師、同學互動交流。
據悉，此次結題評審會在華渝實驗學校舉行，自2015年10月開題至2017年10月結題，歷時兩年，該課題分別從理論研究和標準建設、設計模型和操作流程、平臺建設和案例研究三方面進行了全面研究。重慶市教育學會會長鐘燕等評審組專家，以及課題負責人、主研人員參加了本次結題會。
結題報告會上，課題負責人李曉平向評審組專家匯報了課題實踐與研究的背景、目標、內容、意義等。她表示，微課以其特有的優勢逐漸成為促進學科教學的最佳補充途徑之一，借助微課學生可利用“時間碎片”進行學習，既能有效管理時間，又能改善課堂教學時間不足的問題，促進學科教學。
除此之外，江北教師進修學院電教處副主任曾維義還從課題研究的準備階段、試驗階段、總結階段做了詳細匯報，華渝實驗學校老師徐俊均向專家們進行了課題成果的展示。
專家組在聽取報告，仔細審查了課題研究過程材料后，一致認為該課題站在“互聯網+教育”的時代前沿，基于微課，對翻轉課堂進行了積極有益的探索，把“先學后教、以學定教”的理念運用于教學實踐，實現了課堂教與學的轉變。同時，專家組還建議，要借助課題結題這個契機，繼續深入開展翻轉課堂研究，在更大層面去推廣研究成果。
